第5章：第2节_呼吸作用.ppt

知识拓展 有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，这种说法是否有理，为什么？ 植物细胞都能进行呼吸作用？ 通过实验还知道，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观测到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实也都进行呼吸作用。 所有活细胞中都时刻进行呼吸作用。 知识拓展 有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，这种说法是否有道理，为什么？ 知识拓展 4.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里,会较快熄灭，这是因为( ) A.光合作用吸收了氧气 B.光合作用放出了二氧化碳 C.呼吸作用吸收了氧气 D.呼吸作用放出了二氧化碳 5.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.一氧化碳 6.取甲、乙两个暖水瓶,甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( ) A.甲瓶温度下降,乙瓶温度升高 C.甲、乙两瓶温度都升高 B.甲瓶温度升高,乙瓶温度不变 D.甲、乙两瓶温度都不变 7.把新鲜的蔬菜装入某容器中,其里面增加的气体是( )  A.氧气 B.二氧化碳 C.氧气和二氧化碳 D.氮气 8.夏天,常用冰箱贮藏蔬菜水果达到保鲜效果,其道理是( )  A.温度低,不利于细菌生存 B.低温能降低水分蒸腾  C.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少 D.低温能抑制光合作用 9.长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现了萎蔫现象,这其中的主要原因是( )  A.小麦不能进行光合作用 B.小麦根部吸收的水太多  C.小麦的蒸腾作用过于旺盛 D.小麦生活的土壤中氧气不足 10.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A.保持袋内适宜的温度 B.减少水果的水分散失 C.抑制水果的呼吸作用 D.减少水果的表面损伤 11. “小草依依,踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用12.把发芽的种子放入某密闭容器内,一段时间后,容器内增加的气体是_________,减少的气体是________,把燃烧的蜡烛放入容器内,蜡烛会_________。 13.人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜,这种做法正确吗？说出理由。 A B B B C D C 二氧化碳 氧气 熄灭 植物夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气 答：不科学 C * * L/O/G/O 第5章 绿色开花植物的生活方式 温故而知新 光合作用的公式： 二氧化碳+水 淀粉(贮存能量)+氧气 光 叶绿体 1.光合作用的原料是： 2.光合作用的产物是： 3.光合作用的场所是： 4.光合作用的动力是： 5.光合作用的物质转换是： 6.光合作用的能量转换是： 二氧化碳、水 淀粉、氧气 叶绿体 太阳光 无机物 有机物 光能 化学能 萝卜放久了为什么会空心呢？ 粮食为什么要晌干后再贮藏呢？ 冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢? 花盆的底部为什么要有洞呢? 植物也要进行呼吸吗? …… 联系实际生活你能解释下列现象吗？ 一、观察植物的呼吸现象 演示 种子萌发时吸收氧气 1d后 图5-10 萌发种子的呼吸过程吸收氧气 萌发的种子 萌发的种子 煮熟的种子 煮熟的种子 燃烧的蜡烛熄灭 燃烧的蜡烛继续燃烧 乙瓶在实验中起对照作用。 1.说出演示实验中煮熟种子的作用？ 2.为什么将实验装置放到温暖环境中？ 将实验装置放到温暖的环境当中，有利于实验的正常进行。 Ｐ82 3.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时吸收氧气。 一、观察植物的呼吸现象 演示 种子萌发时释放二氧化碳 图5-11 种子萌发释放二氧化碳 澄清的石灰水 澄清的石灰水 萌发的种子 煮熟的种子 加水排气法 加水排气法 浑浊 不浑浊 乙瓶是对照实验装置。 1.说出演示实验中乙瓶的作用？ Ｐ82 2.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 甲瓶里的