第5课_画地图_讲历史---学习与探究之一.ppt

第5课;导航目录;活动目标;; 绘制地图的方法; 1. 仔细观察教材中的“鸦片战争前清朝疆域图”，要求按1︰1的比例照着此图画一张新的地图。图中要标出鸦片战争前清朝的边界线、今国界线、重要的河流和城市以及地区的文字及名称等。 2. 在自己刚画好的地图上，分别用不同颜色的笔和“箭头指示法”画出“鸦片战争”“第二次鸦片战争 ”“甲午中日战争”和 “八国联军侵华战争”中侵略者的大致侵略路线，标出主要地名。绘图时可参阅前面几课教材中的地图及相关内容。; 3. 接下来，仍用不同颜色的彩笔或不同符号在图中标出《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》所涉及到的通商口岸、被割让的领土和西方列强驻华“使馆界”所在的城市。 4. 同样，再用不同的符号或不同的颜色在图中标明俄国通过一系列不平等条约割占的中国领土。 5. 最后，为使图中的符号、线条、颜色等含义明确，在地图下方加上图例说明。;澎湖列岛; 活动二 讲历史 观察自己所绘地图，指出这幅地图中蕴涵着的丰富的历史知识，通过这幅地图，我们可以全面了解从19世纪40年代开始西方列强侵华以来各种历史人物的活动、历史事件的过程以及历史现象的形成等。通过仔细观察地图并分析地图中提供的信息，讲一讲你所了解的历史人物、历史事件或历史现象等。; 可以讲述以下几方面内容 1. 讲述某一历史事件、历史人物等，如林则徐虎门销烟的故事、中日签订《马关条约》的故事或者鸦片战争、甲午中日战争等战争的经过等。 2. 通过对地图信息进行综合归纳、分析和比较，进行专题性的讲述，系统掌握历史史实，认识历史现象等，如全面讲述近代以来西方列强侵华的历史，认识到中国古老的大门是被西方列强用大炮逐步轰开的以及西方列强侵华过程中的主要特点；或者全面讲述《南京条约》《北京条约》《马关条约》 《辛丑条约》的内容，认识到西方列强对中国的侵略逐步加深，中华民族危机的日益加重。;活动过程;看一看，画一画;; 请根据上面图示，列表总结俄国??第二次鸦片战争前后，通过哪些条约分别割占了中国哪些地方的领土。;看一看，画一画;看一看，画一画;看一看，画一画;１.在某节课中，历史老师出示了下图这张图片，由此你可以判断老师正在讲述的战争是（ ） A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争;２.观看下面的图示，说一说，此图示与下列哪位爱国人物的英雄事迹有关（ ） A.林则徐 B.邓世昌 C.丁汝昌 D.左宗棠;3.法国伟大作家雨果说：“有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢劫，一个放火，可以说胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。”雨果所谴责的两个强盗是 A、英、法 B、英、德 C、法、美 D、英、俄;4.“大将“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山；新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是 A、清政府镇压噶尔丹叛乱 B、左宗棠率军收复新疆 C、冯子材镇南关大捷 D、清军平定回部叛乱 5.下列帝国主义侵华战争，侵略者攻占北京的是（?? ①鸦片战争 ??②第二次鸦片战争 ? ③甲午中日战争 ??④ 八国联军侵华战争A.①② ?????B.②③ ????C.③④ ??D.②④ 6.表明清政府完全沦为帝国主义统治中国工具的是： A 《南京条约》 B 《北京条约》 C 《马关条约》 D 《辛丑条约》;7.马克思指出第二次鸦片战争期间俄国“不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到的好处更多”这种“好处”主要是指 A、获得巨额赔款 B、割占我国大片领土 C、强迫开放通商口岸 D、在华办厂合法化 8.1862年，在浙江慈溪一带流传着一首民谣：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛，鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军” 中的“红头军”是指 A、红军 B、义和团 C、太平军 D、清军;9.“竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮声震地；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。” 对这句话理解最正确的是 （