第6讲 科普文阅读.ppt

* 第 5 讲 科 普 文 阅 读 1.下列对文章的概括与分析，不正确的两项是 （ ） A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。 B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中将起到节能的作用。 C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。 D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。 E.对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。 （2015·福建） 【解析】本题考查筛选信息的能力。C项，“选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于……水质检测”错，不包括水质检测，原文中水质检测用的是“萤火虫体内的腺甙磷酸”。E项，原文最后一段“保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫”，“引来的肯定不只萤火虫”是“通过保护整片栖息地”实现的，而并非E项所说的“对一个物种的保护”。 【答案】CE 2.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。要找准答题区域，再分析概括。答题区域在第五段和第七段，要勾画要点，分层概括。 【答案】①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。②多不喜迁徙。③求偶时以闪光信号吸引异性。④对外界亮光反应敏感。 3.请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的”这句话的含意。 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。回答此题要通读文本，理解“自然的”“文化的”各自所指的内容。“萤火虫是自然的”“但归根结底是自然的”对应文章后三段内容，是说它们来自大自然，属于大自然，依赖自然环境生存、繁衍。“萤火虫是文化的”，对应前五段内容，是说它们被写到诗词中，成为精神寄托；被运用到科研中，为人类服务。作答时要利用文中关键语句进行概括。 【答案】①萤火虫“也是文化的”：有助于人类对血吸虫病的防疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情感的寄托。②“归根结底是自然的”：萤火虫是大自然的一份子，对它的保护要遵从大自然的规律。（意思对即可。） 1.下列对文章的概括和分析，不正确的两项是 （ ） A.蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。 B.雄性蟋蟀是用一前翅的状部和另一前翅的硬质部相互摩擦，并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。 C.雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以通过鸣音同雌性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。 D.蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”；由卵孵化出来的若虫和其父母同形，在立秋前后变为成虫即能鸣叫。 E.文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。 （2012·福建） 【解析】A选项，蟋蟀的发声原理与鸟或蝉的发声原理的表述恰恰相反。D选项，“变为成虫以后”，还需要经过四五日才能鸣叫；由卵孵化出来的若虫“差不多”和其父母同形。 【答案】AD 2.根据全文，概括蟋蟀的生命历程。 【解析】根据文本描述，蟋蟀的发育情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样，即和一般昆虫从发育到死亡的情形一样，都要经过四个阶段。文本最后一段有简要概述，根据全文相关信息整理成条文即是答案。 *