第9课光合作用第2课时.ppt

实验四：检验光合作用需要二氧化碳 方法步骤 （4）光合作用的意义 ①食物来源 ②能量来源 ③氧气来源 1.下列细胞内没有叶绿体的是（????） A.表皮细胞?????? ?B.保卫细胞??????? ???C.栅栏组织细胞????????D.海绵组织细胞 2.叶片结构中具有运输作用的是（????） A.气孔??????B.叶脉??????C.下表皮????D.叶肉 * 根据光合作用的定义我们可以总结出兴作用的公式： 原料是CO2和水，最终合成的有机物是淀粉，而且贮存了能量，同时放出O2。这个过程是不是只有原料就行了？不行！这就好比一个工厂要生产产品，不有原料是不行的，还要有加工条件，比如要有机器、设备等等，有了原料和机器设备还不够，还要有加工的场地，就是说在哪加工，要有车间、厂房。那么根据我们前几节课的实验，光合作用的条件是什么？对，要有光。光合作用在什么地方合成有机物？也就是说光合作用的场所在哪？对，在叶绿体里面。 所以，CO2和水是原料，光是条件，叶绿体是场所，产物是淀粉和O2。 写出叶片的结构-表皮，叶肉，叶脉的板书，叶肉绿的不匀,上面很密，下面疏，那么细胞什么形状，它的叶绿体怎样的？看永久的。 * 除了叶肉外的中间的结构是什么？叶脉的横切，输导，支持 * 擦—滴—撕—展—盖—观察 * 为何下面气孔多？联系光， * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第9课 光合作用 第二课时 产生的气体使带火星的木条复燃 结论：氧气是光合作用的产物之一 实验二：验证光合作用释放氧气 银边天竺葵 彩叶草 银边翠 实验三： 验证植物进行光合作用需要叶绿素 观察思考：将彩叶草的叶片进行酒精脱色 漂洗后滴加碘液，叶片没有全部变成蓝色，为什么？ 结论： 叶绿体是光合作用的场所 结果 植物 用碘液检验叶片 绿色部分 白/彩色 部分 银边翠 银边 天竺葵 彩叶草 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 有光 无光 蒜黄 青蒜 P78叶绿素的形成需要光 讨论： 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？ 二氧化碳是光合作用的原料 叶是绿色植物光合作用的主要器官 叶片是叶的主要部分 1.在使用双面刀片时，一定要注意安全！ 2.把切下的薄片放入水中，要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。 菠菜叶的横切 思考： 叶作为器官是由哪些组织构成？ 这些组织存在于叶的什么位置？ 你认为叶绿体主要存在于哪些组织细胞中？ 营养组织 保护组织 保护组织 输导组织 海绵组织 栅栏组织 叶脉 实验2：制作并观察 菠菜叶下表皮临时装片 表皮细胞 保卫细胞 气 孔 保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。 气孔关闭 气孔张开 下表皮 上表皮 观察：菠菜叶的上、下表皮气孔分布特点 　　雷阵雨过后，许多植物的宽大叶面上，常有水珠滚动，水分并没有渗到叶片的内部。这是为什么？ 思考？ 上表皮 栅栏组织 叶 脉 海绵组织 下表皮 气 孔 角质层 叶的结构 叶片 表皮 上表皮（气孔少） 下表皮（气孔多） 由表皮细胞组成 保护组织。 叶肉 栅栏组织（叶绿体多） 海绵组织（叶绿体少） 因此叶的正面比背面颜色深 营养组织 叶脉 导管：水和无机盐 筛管：有机物 输导组织 板书 一、叶的结构 二、光合作用 （1）反应式: +水 光 叶绿体 二氧化碳 (贮存能量) 淀粉 +氧气 场所 条件 原料 产物 物质方面：将简单的无机物转化为复杂的有机物 能量方面：将光能转化为贮存在有机物中的化学能 （2）光合作用的两种变化 （3）光合作用实质：合成有机物，储存能量 （5）光合作用应用：合理密植 练习 一、填空 原料 场所 条件 产物 光合作用 太阳光 二氧化碳和水 淀粉和氧气 叶绿体 1、叶片的结构包括 _____ 、 _____ 、 ____ 三部分。叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞含有　 _____ 。这种物质形成的条件是必需有____。2、_______ 是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭是由 ________ 控制的。 表皮 叶肉 叶脉 光 叶绿体 气孔 保卫细胞 一、选择题：1、叶的主要功能是：( )　　A、输送水和无机盐　　B、制造有机物　　C、吸收水和无机盐　　D、释放氧气 　 2、叶表皮细胞的一般特征是：( )　　A、细胞无色透明，外壁有角质层　　B、细胞呈半月形