第一章_写作绪论.pptx

专业基础写作;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪 论;第一章 绪论; 写作是社会生活的一部分，也是人类生存和发展一种方式。写作总是与一定的个人和社会需要联系在一起的。;我们存在哪些写作障碍;第一章 绪论;第一章 绪论; 文字学角度的写作 认为写作最终是靠“书写”的赋形来完成的，书写是写作的成型与外显，写作是主动表意的书写； 创作论角度的写作 认为五四以来存在着文学与文章概念不清的现实，那么创作与写作也无须分那么清楚，于是写作即文学创作之说也就自然成为一家之言； 文章学角度的写作 认为既然写作就是写文章，那么应该将研究对象定位在静态的文章上，而忽略动态的写作过程；; 教学论角度的写作 写作教学是现代写作学草创之时及今天写作学研究的主要内容之一，所以在一些人的心目里，“写作”指向的就是学校??写作教学与训练，在学生的认识里，“写作”更成了“作文”的代名词； 文化学角度的写作 著书立说是“经国之大业，不朽之盛事”，文章更是“藏之名山，传之后人”的永恒财富，所以写作行为也就具有了厚重的人文内涵和文化意蕴； 作学角度的写作 将研究对象由静态转向动态、由以文为本转向以人为本，使“写作”的概念逐渐超越“文章”而升至独立学科的主导地位。 ;三、写作教学三模块;应用写作;四、写作活动的特点;（一）人文性;（二）综合性;（三）个体性;（四）创造性;（五）实践性;第一章 绪论;电脑写作与用纸笔的写作有什么不同 ？ 你认为电子技术是否可以取代写作活动？;六、现代高科技对写作的影响;负面干扰 沉湎于虚拟世界，忽略“读书”和“阅世” “空心化”的“文字制作”消解写作的个性 技术手段的便利导致写作修改的缺失 抄袭的滋生冲击写作规范和道德;应对负面干扰的对策 网络信息再丰富也不能取代读书，更不能取代“阅世”和“读人” 网络的丰富信息资源是供人阅读、吸收的，而不是让人照搬照抄的 电脑写作的文面整洁不等于文章的精练，写作需要认真的修改，努力追求精益求精;作业