第一章人类需求和贫困.ppt

第一章 人类需要和贫穷 本章结构 第一节 人类需求 第二节 贫穷 第一节 人类需要 1、普通需要 2、特殊需要 3、社会工作中的人类需要 4、需要测量 一、普通需要 层次说、整体说、阶段说、任务和危机说 需要层次说 ：代表人物马斯洛（Maslow） 人类有生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现等五种需要 某些需要比其他需要更基本 人们按特定次序满足需要，只有当低层次需要满足后高层次需要才满足 一、普通需要 整体需要说：代表人物佩尔曼（Perlman） 人类需要有生理、心理和社会三个角度 三者合一 作为生理和生物的人，人会根据过去的体验、现在的状况和将来的预期，借助人际联系和社会环境中的生活模式寻求需求的满足 一、普通需要 阶段性需求说：代表人物托尔（Towle） 人类生存和发展的基本需要 人类在不同年龄段的普遍需要不同 婴孩及儿童：感到安全、得到爱和关心、有学习机会，否则会产生情感混乱 青少年：自我依靠、身份认同、多重角色、 孩子还是成人、失落感/模糊/需要保护 成年：工作准备、参加社会生产 老年：经济、情感等 一、普通需要 任务和危机说：代表人物埃里克森（Erikson） 人生任务 危 机 基本的信任 基本的怀疑 自主 害羞和疑虑 加入社会 犯罪 工作 自卑 身份 角色混乱 亲密关系 孤独 生育 不育 自我完善 绝望 二、特殊需要 人际差异(Human Diversity) Federico (1997)：指个人的生物、生理、社会和文化差异，会影响其需求的表达和满足方式 最重要的是：性别、年龄、宗教、种族、生理和心理能力、性倾向、社会经济地位等 特殊需求 人类共同需要在个体上的不同体现 特殊需要是人类普通需要和个体差异的整合结果 三、社会工作中的人类需要 社会工作视角中的人类需要具有“基本”、“必要”或“紧急”的本质 旨在弥补弱势人士发展过程中面临的短缺，提供经济市场中需求没有得到满足的部分 人类需求是社会工作的核心，是研究社会行政、福利服务、计划和资源分配的基础 四、需要测量 “需要测量”的四种方式（Bradshaw，1972） 规范性需要(normative needs)：由专业人员、专家学者或行政人员依据专业知识和现存规则，制定在特定环境下所需的标准 特性：可克服潜在需求者不知如何获得福利的不足，但是难脱离父权意识，具有相对性和多变性 四、需要测量 “需要测量”的四种方式（Bradshaw，1972） 感受性需要(felt needs)：当个人被问到对于某一种特定的服务是否有需求，其反应就是一种感受性需要，个人主观的感觉 特性： 1.可以通过调查获得 2.可使个人避免不知道如何申请服务以及受限于规范性需要等问题 3.但是可能并非其真正需要，且易产生偏误 四、需要测量 “需要测量”的四种方式（Bradshaw，1972） 表达性需要(expressed needs)：当个人把自己的感受性需要通过行动来明白表示，此时就成为表达性需要 特性： 1.可以来自个人和团体，小于感受性需要，会发生变化 2.不利于资源分配计划――当主客观差异、缺乏信息、限于心理制约等，都会影响表达需要的意愿和行为 四、需要测量 “需要测量”的四种方式（Bradshaw, 1972） 比较性需要(comparative needs)：针对某种特征所作的比较。如当事人具有与已接受服务者的相同特征却没有接受同样的服务，即成为需求者。通常在选择性服务提供时发生 特性：特征的界定有困难。存在于因相对剥夺而引起的不同个人、团体、区域之间，比较的基础及其价值认定具有相对性 第二节 贫穷 1、贫穷的定义 2、贫困线 3、关于贫穷的理论 一、贫穷的定义 Sharma分类法 生存模型(subsistence model) 维持生活和健康必需的食物不足和没有住处，较严重或极严重的生理需求不足、饮食营养不佳、疾病，缺衣少药等 针对绝对贫穷，也体现出一定弹性 营养标准模型(nutrition