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　　云桌面实验室构建初探 文／谢振坛 摘要：IT技术飞速发展，学院每年更新桌面电脑都投入了大量资金，但使用效率较低，依然满足不了教学发展的需求。为了应对以上的各种挑战，信息化建设正在从PC时代向云时代迈进。桌面云这一应用程序能够利用能够连接网络的任何设备，如客户端等来实现跨平台访问的目标。 .. 关键词：桌面云；分散、独立的桌面系统环境 引言 人工管理实验室教学方式和人工预约方式受到了现代IT业强烈的冲击，人们要求实验室管理系统更加简便、清晰、规范。终端计算机没有有效管理，无法即时获得系统补丁和软件补丁；随意安装软件会增加病毒感染的机率；没有统一的网络存储，本地储存数据无法得到及时更新，修改数据也很困难。IT技术飞速发展，学院每年更新桌面电脑都投入了大量资金，但使用效率较低，满足不了教学发展的需求。为了应对以上问题，信息化建设正在从PC时代向云时代迈进。桌面云这一应用程序能够利用连接网络的任何设备，如客户端等来实现跨平台访问。桌面云具有集中部署的功能，这样，实验管理人员的管理维护工作在数据中心即可完成，使之前相互独立、分散的桌面系统环境得到了改变。桌面云用户实际上是在教学的数据中心托管其桌面环境，本地终端所起到的只是普通电脑甚至是显示器的作用。此外，通过对所有托管桌面进行集中部署，桌面云实现了在教学数据中心集中存储所有桌面数据的目的。一旦出现灾难，在桌面云环境下能够将全部托管桌面迅速恢复，确保教学顺利进行。 1、云桌面的组成 中心服务器：是管理端和客户端之间通信的枢纽中心，负责发送管理端的执行命令，同时接受客户端的使用应用软件的数据请求并响应，将结果反馈给终端用户。 云桌面服务器：为所有的终端提供应用服务，所有终端的应用数据都存储在云服务器中，终端按需访问资源。 云桌面管理端：提供给IT管理员图形化的操作平台，负责给终端用户申请应用空间，并搭建应用环境，按需交付使用。 以及负责软件的更新升级和维护工作。 客户终端：所有安装了云桌面终端程序的各类厂商的PC、笔记本。 2、云桌面方案拓扑 中心服务器，云端管理服务，本地管理服务，本地维护服务，桌面创建，桌面更新，桌面发布，网络管理，设备管理，行为管理，查询统计，网络维护，数据维护，系统维护。 3、目前计算机实验室现状 3.1 部署、更新机房的各类应用环境 为使各个班级以及专业的教学、培训、实验、考试等方面的需要得到满足，管理员要将多操作系统以及软件应用环境部署和安装在机房中，需要耗费很多的时间和精力；此外，管理员还需要花费大量精力做机房维护方面的工作，包括临时性的变更软件、升级杀毒软件、更新系统补丁等。 3.2 机房缺乏统一的硬件配置 机房不断更新换代，导致不同配置的电脑在一个机房中同时出现，而统一管理和维护这些电脑并非易事，传统的网络同传方案很难取得理想的效果。 3.3 软件终端授权问题 专业软件中大多需要绑定激活各终端，每台电脑安装正式版软件时都要执行注册和激活操作，流程繁琐，购置软件需要较高的成本，而破解版软件又面临法律风险以及安全漏洞等方面的问题。 3.4 网络平台拥挤，风险防范能力低 网络内的ARP攻击、部分学生恶意下载、访问不良网站等情况，导致中心网络不稳定，各项教学及管理工作无法正常开展。 3.5 日常维护工作 学生上课时统一开、关机房计算机，远程开机统一更新机房应用环境等都属于日常的机房计算机维护和管理工作，该类工作效率的提高，需要管理员掌握系统、高效、便捷的方法。 3.6 在教学过程中管控学生行为 教师之前在实验教学、上机教学过程中，不能实时监控学生上机学习的行为，而只能对其最终的学习成果加以了解，很难保证实验效果。此外，对于学生的上机操作行为，管理人员也无法深入了解，机房一旦有意外问题出现，其很难对相应的责任人进行迅速定位。 3.7 多媒体教师机分布过于分散 多媒体教师机不集中，在各教室和楼栋之间分布，因此，会大大增加更新和维护教师机软件及系统方面的工作量，管理人员效率低、劳动强度过大，需要到每个教室逐个更新。 4、云桌面的应用解决方案 4.1 软件可随时随地进行安装，更新应用补丁不会造成中断，不会使正常教学上课受到影响 部署好教学环境以后，后期若需要更新，不必专门找不上课的时间，机房管理员能随时实现软件的安装、卸载以及配置修改等方面的操作，即便是对正在使用的云桌面执行维护和更新等操作，终端用户的教学上课也不会受到影响，而且新配置以及新安装的软件只需从云桌面退出再进入即可立即使用。 4.2 对正版软件授权进行