第一节_种子的萌发-录课.ppt

1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？ 想一想: 胚根 逐渐消失 种子与植物体的对照 菜豆 玉米 课堂总结 种子的萌发 条件 过程 环境条件 自身条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子饱满胚是完整的且是活的 度过休眠期的 种子吸收水分 转运营养 胚根发育 胚轴伸长 胚芽发育 五、知识的应用 1、选择 （1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（ ） A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶 （2）保存种子的最佳环境是（ ） A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥 （3）应当先选什么样的种子？（ ） 　 　A、活的 B、死的 C、结构完整的 　　 D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的 A B C A D 2、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 地方能够萌发的种子是________， 原因是种子萌发需____________、 _____________ 、 __________ 。 （2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 ____________________________________________________ 1 2 3 2号 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 1、2、3号都不能萌发 习作驿站：下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。 （1） 表中有_____组对照，分别是_______________ 。 （2） 2号瓶的作用是_____，原因是 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发的影响？ 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 2 3 4 不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处 未萌发 萌发 未萌发 未萌发 3 1和2；3和2；4和2 对照 温度 具有 种子萌发的环境条件 我们学了世界上种类最多的植物是被子植物。 * 被子植物的一生要经历怎样的过程呢？生长、发育、繁殖、衰老、死亡。被子植物靠什么繁殖？靠种子繁殖。那么植株的生长应该是从什么开始的？从种子萌发开始。我们这节课就来探究种子的萌发。 * 我们这节课就来研究种子的萌发。先来看一下学习目标。 * 被子植物中有很多是农作物，农民伯伯大多是在春天播种农作物，怎样才能保证播下去的种子顺利萌发呢？寒假布置作业，观察种子的萌发，你种植的种子萌发了吗？你把种子种在什么样的环境中才使得种子萌发的呢？ * 被子植物中有很多是农作物，农民伯伯大多是在春天播种农作物，怎样才能保证播下去的种子顺利萌发呢？寒假布置作业，观察种子的萌发，你种植的种子萌发了吗？你把种子种在什么样的环境中才使得种子萌发的呢？根据之前学过的影响生物的环境因素可以猜测可能需要的外界条件。有。。。。。。哪些是必须的呢？种子本身储存有养料，可以排除肥料这个因素。家里生豆芽、无土栽培不用土壤，可以排除土壤这个因素。种子一开始种到土里的时候是接收不到阳光的，所以排除阳光。剩下三项，它们可能是种子萌发的必要条件。需要用实验的方法来检验。要用到探究的方法。 * 还记得探究的一般步骤吗？六大步骤。我们就用探究的方法来检验种子萌发所需要的环境条件。提出问题。。。作出假设。。。咱们已经让同学们课下完成这个探究实验，那么现在找一组来展示他们小组的探究过程。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 我们这组同学使用的是跟老师在白板上展示出的相同、相类似的实验装置， * 其实是对这四个实验装置的三个条件进行了控制，只有2号瓶满足三个条件 * * * 我们进行探究用到的是对照实验，还记得什么是对照试验吗，对照试验中有对照组和实验组之分。。。 * 我们再回到刚才的实验装置，哪一组是实验组，哪一组是对照组，那两个组能形成对照实验，共有三个对照实验。 * 其他小组有没有用了不同的种子的？来展示下。通过这几个同学的展示，不管是哪种豆子，都得出了结论，种子萌发所需的环境条件有哪三个？。。。 * 一粒种子在外界的条件都具备时，一定能萌发吗？在实验过程中是不是在适宜条件下的所有种子都发芽了？没有发芽的是什么原因呢？--自身条件不满足。有没有同学用实验探究了种