第一部分专题二第1讲.ppt

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 导学导练 热点突破 考点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 专题二 功与能量 栏目导引 导学导练 热点突破 考点聚焦 命题预测 课时演练 知能提升 专题二 功与能量 专题二 功与能量 2015高考导航 专题二 功与能量 热点视角 1.功、功率与动能定理部分：考查与功、功率相关的分析和计算及动能定理的综合应用，题型为选择题或与牛顿运动定律相结合的计算题． 2.功能关系和能量守恒部分：以直线运动、平抛和圆周运动为情景，考查运动过程中的受力分析、运动分析、能量转化及功能关系问题,以及带电粒子在电场、磁场中的能量问题，以计算题形式命题为主. 专题二 功与能量 备考对策 1.正确判断是否做功、是做正功还是负功，掌握各种力做功的特点及计算方法，区别瞬时功率和平均功率，能熟练运用动能定理解决综合问题，注意和图象有关的题型． 2.加强综合运用功能关系、机械能守恒定律和能量守恒定律解决多运动过程问题的训练，提高运用动能定理和能量守恒定律解决带电粒子在电场、磁场中的运动问题的能力，关注以竞技体育或近现代科技为背景命制的题目. 第1讲　功、功率与动能定理 专题二 功与能量 热点一　功和功率的计算 命题规律：在历年的高考中，很少出现简单、单独考查功和功率的计算，一般将其放在与功能关系、物体的运动等综合问题中一起考查，并且对于功和功率的考查一般以选择题形式出现，题目难度以中档题为主． 1．(2014·高考新课标全国卷Ⅱ)一物体静止在粗糙水平地面 上．现用一大小为F1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v.对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，Wf1、Wf2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则(　　) A．WF24WF1 ，Wf22Wf1 B．WF24WF1 , Wf2＝2Wf1 C．WF24WF1，Wf2＝2Wf1 D．WF24WF1，Wf22Wf1 C 2．(2014·西安一模)如图所示，水平传送带以v＝2 m/s的速度匀速前进，上方漏斗中以每秒50 kg的速度把煤粉竖直抖落到传送带上,然后一起随传送带运动．如果要使传送带保持原来的速度匀速前进,则传送带的电动机应增加的功率为(　　) A．100 W B．200 W C．500 W D．无法确定 B 3．质量为m＝2 kg的物体沿水平面向右做直线运动,t＝0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v－t 图象如图乙所示,取水平向右为正方向,g＝10 m/s2,则(　　) A．物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.5 B．10 s末恒力F的瞬时功率为6 W C．10 s末物体在计时起点左侧34 m处 D．10 s内物体克服摩擦力做功34 J D [解析]　由题图乙知前后两段物体加速度的大小分别为a1＝2 m/s2、a2＝1 m/s2，由牛顿第二定律知F＋μmg＝ma1，F－ μmg＝ma2，联立得F＝3 N、μ＝0.05，A错；10 s末恒力F的瞬时功率为P＝Fv＝18 W，B错；由速度图象与坐标轴所围面积的物理意义知，10 s内物体的位移x＝－2 m，即在计时起点左侧2 m处，C错；10 s内物体的路程为L＝34 m，即10 s内物体克服摩擦力所做的功W＝FfL＝0.05×10×2×34 J＝ 34 J，D对． 热点二　对动能定理应用的考查 命题规律：该知识点是近几年高考的重点，也是高考的热 点，题型既有选择题，也有计算题．考查的频率很高，分析近几年的考题，命题有以下规律： (1)圆周运动与平衡知识的综合题． (2)考查圆周运动的临界和极值问题． 1．(原创题)一人用恒定的力F，通过图示装置拉着物体沿光 滑水平面运动，A、B、C是其运动路径上的三个点，且AC＝BC.若物体从A到C、从C到B的过程中，人拉绳做的功分别为WFA、WFB，物体动能的增量分别为ΔEA、ΔEB，不计滑轮质量和摩擦，下列判断正确的是(　　) A．WFA＝WFB　ΔEA＝ΔEB B．WFA＞WFB　ΔEA＞ΔEB C．WFA＜WFB　ΔEA＜ΔEB D．WFA＞WFB　ΔEA＜ΔEB B [解析]　如图，F做的功等于F1做的功，物体由A向B运动的过程中，F1逐渐减小，又因为AC＝BC，由W＝F1l知WFA＞WFB;对物体只有F做功,由动能定理知ΔEA＞ΔEB,故B正确. D 3．(2014·东北三省四市模拟)如图所示，QB段为一半径为R ＝1 m的光滑圆弧轨道，AQ段为一长度为L＝1 m的粗糙水平轨道，两轨道相切于Q点，Q在圆心O的正下方，整个轨道位于同一竖直平面内．物块P的质量为m＝1 kg(可视为质点),P与AQ间的动摩擦因