2011七年级政治上册复习提纲.doc

七年级上册复习提纲 考点一：认识新伙伴，建立新友谊（识记） 1、热情开朗的性格有何意义？（P13） 答：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响，容易被人接纳，建立良好的人际关系，在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 2、怎样培养热情开朗的性格？（P13） 答：热情开朗的性格是可以培养的，我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好，与人交往主动豁达，不斤斤计较个人得失，逐渐地，我们就会变得性格开朗，性情活泼。当你在集体中生活得很快乐时，当感觉到因为有了你，大家都很快乐时，你就是个热情开朗的人了。 3、与同学相处交往有哪些恰当的方式？（P13） 答：坦承地敞开自己的感情；在朋友需要时，自觉自愿提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友感情上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容等。 考点二：增强集体凝聚力，自觉维护集体荣誉（识记） 1、班集体对我们成长有何意义？（P19） 答：①班集体是我们成长的园地，班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要，班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操等。②良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 2、班集体的凝聚力表现为什么？（P19） 答：表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 3、怎样增强班集体的凝聚力？（P19） 答：一个有凝聚力的班集体的形成，要靠全体成员的团结与互助，我们要牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，这样我们的班集体才能具有凝聚力。 4、什么叫集体荣誉感？（P20） 答：集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。 5、集体荣誉感有何意义？（P20） 答：集体荣誉感会给人带来自豪感、可以使同学们产生归属感、形成向心力、亲和力。有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，决不以损害集体的利益来获取个人的名利。 6、怎样去维护集体荣誉？（P20） 答：集体的荣誉需要大家自觉去维护，我们每一个人都要为集体出力，不做损害集体的事情，自觉遵守集体纪律，服从集体的利益，还要张扬自己的个性，发挥自己的特长，为集体添光彩。 考点三：认识自己，悦纳和完善自己（识记） 1、我们可以从哪三个方面来观察和认识自己？（P27） 答：①外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。②精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。③社会地位，主要是指自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。 2、我们正确认识自己的途经有哪些？（P28） 答：①通过自我探索自我评价来了解自己。②通过倾听他人评价来了解自己。③通过与他人比较来了解自己。 3、我们为什么要悦纳自己？（P28） 答：①在这个世界上，我们每个人都是独立的个体，都是独一无二的。②正是由于每个人都是独特的，这个世界才如此丰富多彩。③悦纳自己是心理键康的表现，我们应该快乐地接受自己欣赏自己。 4、怎样做到悦纳自己呢？（P28） 答：要做到悦纳自我，应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人的外在形象与内在素质都有不完美的地方，要悦纳自我，首先就要接受自己的不完美；其次，多想想自己的优点和长处；再次，每天给自己一个好心情，特别是当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。 5、怎样做到完善自己呢？（P28-29） 答：①提高自我控制能力。每当主观愿望与客观实际发生冲突时，要努力协调好这些冲突，把握住自己。②适当展示自己的优点，发挥自己的长处。③不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自我。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”，实现自我完善。 考点四：调控情绪，保持乐观健康的心态（识记） 1、怎样理解情绪？（P32） 答：①情绪是一种内心体验，情绪具有多样性和复杂性，人的基本情绪只有四种：喜、怒、哀、惧，但随着我们内心体验不断变换，这四种情绪会演变为又惊又怒、喜忧参半等各种复杂情绪。②情绪往往伴随着某种生理变化，不论何种情绪，均需要调适。 2、调控情绪的方法有哪些？（P33） 答：①输入自我调控的意识，这是开始驾驭自己的第一步。在日常生活中要常常提醒自己调整情绪，注意言行。②转换角度看问