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2013-2014学年上学期期末高二化学考试试卷质量分析
2013-2014学年上学期期末考试试卷质量分析
高 二 化 学
赵
勇
辽 宁 省 滨 海 实 验 中 学
一、学生答题情况分析
1、选择题答题情况(抽取2.1班20份试卷进行分析)
题???号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答对人数 17 17 13 11 8 10 2 9 8 10 7 题???号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答对人数 9 10 6 7 14 10 8 4 11 9 从上表可看出,失分较多的是第5、7、8、9、11、12、14、15、18、19、21题。第7、18题结合化学平衡考查化学平衡常数的应用,第19题考查燃料电池,14题考查有关PH计算第5、11题考查电化学、电解及电镀,12、15题考查化学平衡计算。8题考查热化学方程式及焓变,9题考查影响盐类水解的因素,21题考查水溶液中有关反应后离子浓度大小比较。
2、非选择题答题情况
从试卷得分情况来看,失分率较高的是第22题的第一、二(2)、三问、23题的第一、二、三问。第24题第二、三、五问25题一、二两问。
二、试卷分析
1、本次化学试卷共设25个考题,分值100分,时间90分钟,题量适中,难度较大。选择题均为单选题,21小题总计42分。非选择题包括填空题和计算题,总计58分。
2、考试范围为选修4第一到第四章内容,主要考查化学反应及能量变化,化学反应速率和化学平衡,水溶液中的离子平衡,电化学知识。其中化学反应速率和化学平衡
3、试卷难度:容易题20%,中等难度题30%,难题50%,试卷难度中等偏上,区分度较好。
三、学生成绩:年级最高分18分,最低分12分,平均分40分,及格率25%。
四、试卷中出现的问题及原因
1.基础知识掌握不扎实,表现在容易题不能得满分,如第2、6、8、9题。
2.计算能力差。如第11、20、18题,虽然这些题计算不是很难,但多数学生应对起来仍觉吃力,有的学生计算不够准确,忘记带单位;有的学生忘记公式,计算步骤混乱。
3.化学规律记忆不扎实,且没有真正理解和掌握,如第6、23题,所以导致其分析和解决问题的能力较差。
4.对于化学平衡中等效平衡理论的理解和应用显得束手无策,如第13题。
5.文字表述能力差,欠准确,如第23题第三问。
五、今后教学工作调整
1、树立学生学好化学的信心,大力培养学生学习化学的兴趣,多加强方法技巧上的指导。
2、夯实基础,形成知识网络。化学的特点是知识点多,导致学生在学习时会顾此失彼,因而在平时的教学中,教师应指导学生将学过的知识点进行小结,串联成知识网络,这样将有利于学生提高学习效率。
3、加强复习巩固。实践表明学生对刚学过的知识掌握较好,学过一段时间后,知识点遗忘率较高。针对这样的问题,教师应多督促学生及时复习、巩固,对易遗忘的知识点多进行答疑、纠错、测试,逐步引导学生养成善于反思的好习惯。
4、精讲多练,分层教学。教师应潜心钻研教材,真确把握新教材的深广度,精选习题,做到针对性、目的性、重点性突出。不仅如此,在分层教学中一定要让不同层次的学生逐渐动起来,变“让我学”为“我要学”,自主性地提高可起到事半功倍的效果。
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