第九单元 总复习 位置与方向 面积 年丶月丶日——谢丹军.ppt

位置与方向 面积 年、月、日 总复习 一、回顾梳理，复习旧知 谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积” 和“年、月、日”的相关知识。 问题：1. 关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识 你们还记得哪些？ （一）回顾整理 2. 你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？ 1. 关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？ （二）反馈梳理“位置与方向”的知识 位置与方向 会辨认8个方向： 会描述简单的行走路线 一、回顾梳理，复习旧知 北 南 西 东 东北 东南 西北 西南 2. 应用练习。 （1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向 。 学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。 ① 为了明确方向，我们先做什么？ （标出方向） ② 再确定什么？ （观测点： ） 明明家 （二）反馈梳理“位置与方向”的知识 一、回顾梳理，复习旧知 （2）明明从家向（ ）走271米，又向（ ）走430米到 图书大厦。 西南 北 一、回顾梳理，复习旧知 2. 应用练习。 （二）反馈梳理“位置与方向”的知识 北 南 西 东 东北 东南 西北 西南 一、回顾梳理，复习旧知 2. 应用练习。 （二）反馈梳理“位置与方向”的知识 北 南 西 东 东北 东南 西北 西南 （3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？ 路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再向东南走322米到医院。 305＋322＝627（米） 路线二：从家出发向西南走271米到学校，再向东北走500米到医院。 271＋500＝771（米），771＞627，路线一近。 1. 关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？ （三）反馈梳理“面积”的知识 面积 什么叫面积：物体表面的大小 面积计算 面积单位： 1平方米：边长为1米的正方形的面积 1平方分米：边长为1分米的正方形的面积 1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 长方形：长×宽 正方形：边长×边长 大小 进率 一、回顾梳理，复习旧知 （1） 在（ ）里填上合适的单位。 A. 教室地面的面积是56（ ）。 B. 一张邮票的面积约是4（ ）。 C. 学校操场跑道长200（ ）。 D. 操场占地面积约3200（ ）。 问题：① 应该填什么单位？你是怎么想的？ 提示：先判断应使用面积单位还是长度单位，再根据 实际去筛选所填单位的大小。 ② 对比后两道题，都是说操场，为什么一个填长度单位， 一个填面积单位？ 提示：要认真读题，明确要求的是什么，再确定使用什么单位。 平方米 平方厘米 米 平方米 2. 应用练习。 （三）反馈梳理“面积”的知识 一、回顾梳理，复习旧知 （2）填空。 6平方米＝（ ）平方分米　　 8平方分米＝（ ）平方厘米 问题：① 想一想：这3个面积单位之间的关系是什么？ ② 根据它们之间的关系，你能完成上面各题吗？ 600 800 2. 应用练习。 （三）反馈梳理“面积”的知识 一、回顾梳理，复习旧知 1. 关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？ 年、月、日 年、月、日 的知识 24时计时法： 1年12个月 一、三、五、七、八、十、十二月：31天 四、六、九、十一月：30天 平年2月28天，闰年2月29天 非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年， 整百年份用除以400来判断 普通计时法 24时计时法 ＋12 －12 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始， 结束＝开始＋经过 （四）反馈梳理“年、月、日”的知识 数：在钟表上数一数 一、回顾梳理，复习旧知 （1）一年中一共有（ ）个季度，其中第（ ）季度中有两个小月， 这两个月是（ ）月和（ ）月。 （2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上学时，小明过了 （ ）个生日。 4 2 4 6 怎么找？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1