三年级起点英语下册11课教学设计.doc

（人教版）三年级起点英语下册11课教学设计 Lesson 11Excuse me, what time is it ? 学习目标 一、语言要素 （一）词汇 1、三会：eleven twelve 2、二会：o’clock what time Excuse me (二)语言目标 Excuse me, what time is it ?It’s twelve o’clock . （三）话题呈现：Excuse me ,what time is it ? （四）任务设计：Excuse me, what time is it ? 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Excuse me ,what time is it ?It’s twelve o’clock .等句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生运用数字进行交流。 四、教学重点： 三会单词：eleven twelve句型：Excuse me ,what time is it ?It’s twelve o’clock . 五、教学难点：两会单词：o’clock what time Excuse me 六、教具：设计好的课件，钟表模型，手表，数字卡片，图片，单词卡片，课文录音。 七、学具：学生自备的数字卡片。 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。 教学过程 一、热身:老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词eleven twelve 1、导入:让学生伸出自己的手指从一数到十，然后引出十一。 2、板书新单词：用打好的四线格：eleven 3、朗读新单词：老师领读，拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 4、看实物说单词：eleven 5、看图片说单词：eleven 6、看单词卡片读单词：eleven 7、用同样的方法学习twelve 8、手指游戏：此游戏是学习数字的所用。老师伸手指说：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve，twelve eleven ten nin eight seven six five four three two one，one three five seven nine eleven，two four six eight ten twelve叫学生练习说。然后叫学生分行比赛说，看谁快。 9、听指令做动作：老师说：Show me eleven .学生举起说eleven.重点是本课的新单词。 三、新句型 （一）新句型Excuse me ,what time is it ?It’s twelve o’clock.(可以换任何学过的数字) 1、导入：老师拿着一个钟表，说: Excuse mewhat time is it ?找学生回答. It’s twelve o’clock 2、板书句型Excuse me ,what time is it ?It’s twelve o’clock 3、解释：Excuse me，打扰了，你不知道几点了，想问别人，要说Excuse me，what time is it ? 4、认读新句型：Excuse me ,what time is it ?It’s twelve o’clock（换本课学的新数字） 5、练习读新句型：（齐读—男女生对读——分行读—自读） 6、随意练习：老师拿着钟表模型随意弄钟点问学生：Excuse me ，what time is it ?叫学生回答。重点是本课的新单词. 7、小组练习：两个人一组，拿自己的数字卡片或者钟表模型练习说句型。重点是本课的新单词。 8、滚雪球游戏：老师拿一张写有数字卡片问学生，重点是本课的新单词，然后叫学生回答。之后，这个学生拿着自己有数字卡片去问其他学生，依次越滚越多。 9、老师设计一个情景，你说中午12点了，你该干什么了?当学生回答出该回家了，回家该和老师说什么？引出：Goodbye,Bye-bye 四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、小组汇报：Excuse me Miss Liu ,what time is it ? It’s twelve o’clock .Oh! twelve o’clock . Thank you .Goodbye,Bye-bye (展示一组或者两组） 4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读。 6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。 7、小组练习课文对话：三人一组。 8、展示表演课文：（三组） 五、创新展示 抽单词说对话游戏：本