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演讲社团课第6课时
常 德 外 国 语 学 校
社
团
课
备
课
本
姓 名 夏峥嵘
任教年级 八年级
任教班级_______________
2012年下期
常德外国语学校教科室制
第6课时 课题《声母的发音(3)》
教
学
目
标 了解声母发生部位;
准确记忆声母的分类;
准确发音,尤其是受方言影响的声母的发音。 教
学
重
点 1.准确记忆声母的分类;
2.准确发音,尤其是受方言影响的声母的发音。 教
学
难
点 准确发音,尤其是受方言影响的声母的发音。 教
具
准
备 课件 课
时
安
排 3 教
学
过
程 一、复习辅音
二、平、翘舌音辨正训练:
(一)矫正zh、ch、sh发音部位不准的偏误
z、c、s
正确:舌尖伸平,顶住或接近上齿背。
错误:舌尖前伸,夹在两齿间。
错误:舌尖前伸,顶住或接近下齿龈。
zh、ch、sh
正确:舌身略向后缩,舌尖上翘,抵硬腭前
错误:舌身未后缩,舌尖翘得不到位,抵上齿龈。
错误:舌身后缩过多,舌尖卷起,发成“大舌头”卷舌音。
舌尖后音和舌尖前音发音练习:
z——zh 作者 增长 自治 宗旨
总之 阻止 最终 作战
zh——z 正在 指责 制造 中子
种族 著作 推测 沼泽
c——ch 财产 促成 残春 操持
彩超 草场 存储 曹冲
ch——c 场次 储藏 纯粹 揣测
成才 差错 唱词 尺寸
s——sh 散射 丧失 私事 所属
虽说 随时 损伤 宿舍
sh——s 上诉 神色 收缩 输送
(三)平、翘舌综合练习:
四和十
四是四,十是十,
十四是十四,四十是四十。
谁说十四是四十,或说四十是十四,
轻者造成误会,重者误了大事。
教
学
后
记 绕口令的练习很有效果。
常 德 外 国 语 学 校
3
学贯中外 博约兼长
(二)、声母的发音部位
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