大班科学 了解四大发明.doc

大班科学活动：了解四大发明 ??????????????????????????????????????????????????? 大班科学活动：了解四大发明目标：（1）了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。（2）激发作为一个中国人的自豪感。活动准备：（1）幼儿有一定的生活经验。（2）橡皮泥、白纸、印泥、指南针、橡皮等。活动过程：（1）放第2张幻灯片，讲故事导入，很久以前人们没有房子，没有衣服，人们为了记下重要的事情就在绳子上打个结，或者在地上画个符号，但是时间长了，人们也不知道绳子上记下的什么，地上画的符号也不知道是什么意思，而且不能携带和保存。（2）直到有一天有一位名叫蔡伦的人（放第3张幻灯片）发明改进了纸。（3）纸是怎么做的呢？（放第4张幻灯片）解说纸是的制作过程。（4）有了纸我们就可以书写，（放第5张幻灯片）我们看幻灯片读儿歌“早晨面向太阳走，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”（5）老师要给每个小朋友抄写一张有儿歌的纸，老师是不是很累啊？有没有不累的方法呢？古代人可没有复印机啊，老师告诉小朋友，有一个人他发明了活字应刷术可以解决这个问题。这个人就是毕昇（放第6张幻灯片）（6）讲解活字应刷术的原理，在投影仪下刻字拓印演示，并让小朋友在橡皮泥上刻字蘸颜料在纸上拓出字或图案。（放第7、8张幻灯片）（7）回到第5张幻灯片，提问幼儿如果没有太阳，或者背向太阳或者傍晚面向太阳怎么才能知道东西南北呢?如果像第9张幻灯片一样遇到大雾呢？别急，我们的祖先早就发明出了司南（也就是指南针的前身）（放幻灯片10.11）出示指南针实物让幼儿观看。告诉小朋友指南针主要用于航海军事等。（8）当在海上遇到海盗时我们会用火药防卫。（放第12张幻灯片）（9）最后做小结，我们的祖先多么聪明，我们多么自豪。（放第13张幻灯片）点声音播放国歌，全体起立。（10）在区角活动中延伸。活动反思（1）我国古代的四大发明，印刷术、指南针、火药和造纸术是中国人的骄傲，如何在短短的教学活动中让幼儿了解四大发明，并感受到我们祖先的聪明智慧，让幼儿内心产生自豪感，对此，我用了播放幻灯片和叫故事的方法组织了这一活动。（2）在讲到结绳记事事我预设了几个例子，效果很好。我告诉小朋友很久以前人们为了记住重要的事情就在绳子上打个结，如抓到猎物可以美餐了，他们在绳子上打个结做个记号，生了小孩子了打个结记住，....但是时间久了就不知道每个结是具体的那一件事，我用一段绳子列举了些事并打了许多结，果然小朋友不知道那个结代表生的小孩，那个结代表打的猎物，呵呵。（3）在刻字拓印的时候，我选择了对称的字刻，如“十”“王”“土”因为刻下的字拓在纸上是反的。当然，我也会让幼儿刻下图案。（4）遗憾的是四大发明历史跨度大，我只能做到这些，不妥的地方很多请老师指点。呵呵???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 曹亚彬????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2013.9.27