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小卷15-19讲评 字音 瘠薄、打擂、擂鼓、隽永、隽秀、上供、口供 供给、纰缪、轧钢、倾轧、轧帐、钟灵毓秀 奢靡、望风披靡、嬗变、苔藓、舌苔、煞尾 煞白、靓妆、靓女、妯娌、落枕、丢三落四 行伍、道行、着重、着眼、蒙头转向、蒙古 蒙蔽、地壳、金蝉脱壳、蛋壳儿、蚍蜉撼树 字音 瘠薄jí打擂lèi擂鼓léi隽永juàn隽秀jùn上供gòng 口供gòng供给gòng纰缪miù轧钢zhá倾轧yà 轧帐gá钟灵毓秀yù奢靡mí望风披靡m?嬗变shàn 苔藓tái舌苔ti煞尾shā煞白shà靓妆jìng 靓女liàng妯娌zhóu落枕lào丢三落四là 行伍háng道行héng着重zhuó着眼zhuó 蒙头转向mēng蒙古m?ng蒙蔽méng地壳qiào 金蝉脱壳qiào蛋壳儿ké蚍蜉撼树pífú 名句默写 1、子曰：饭疏食，饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣,不义而富且贵,于我如浮云 。 2、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 3、朝闻道，夕死可矣 。 4、凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。 5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 。 6、独学而无友，则孤陋而寡闻。 7、仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。 成语 错误类型1：望文生义 错误类型2：对象不当 错误类型3：褒贬不当 错误类型4：谦敬误用 错误类型5：语意重复 错误类型6：语法功能不当 错误类型7：形近易误 病句 2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明 语文科 （3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 诗歌鉴赏 抒情方式： 一、直接抒情（直抒胸臆） 二、间接抒情：1借景抒情 2托物言志 3借古讽今 （1）首联、颔联哪两个词表达了季节怎样的特征？从中又表达出诗人送别时的什么情绪？ （2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 二、材料类语段压缩题解题方法： 1、主干摘取法 2、中心句摘取法 3、分层法 下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道，请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。(2001年全国高考题) 　　①上午9时整，考古队进入现场开始发掘。②打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米厚的大理石盖板。③盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。④10时5分盖板基本清理完毕。⑤10时30分盖板绘图完毕。⑥11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。⑦11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。⑧11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了! 　　答案示例：(1)先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。 三、压缩语段应注意： 压缩语段必须坚持四个原则：一是摘录语句要立足原文，要体现原文中心，不能断章取义； 二是压缩后的内容要前后连贯，保持原语段风格； 三是要结合文体特征选用压缩的方法和技巧，不可生搬硬套； 四是语句要完整。 一、徽标的特点 1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成 2. 寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵 3.有创意 二、考点分析 徽标类图文转换 题型: 1.描述画面 2.挖掘寓意、内涵 3.拟广告语 4.挖掘徽标的创意 徽标 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，结合主题，才能真正把握其内涵。 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志2、请描述该标志所象征的寓意。 （2015江苏）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是：(3分)(　　) A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵， 也体现文化遗产保护的理念。 B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向 心力，也体现自强不息的民族精神。 C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四 方、十