第二单元第1课_发展职业生涯要从所学专业起步_.ppt

发展职业生涯从所学专业起步 一专业与专业对应的职业群 1、专业的含义： 专业是根据学科分类或生产部门的分工把学业分成的门类。 2 专业设置的根本依据 判断：我们学校的专业是根据校长的想法设置的？ 根据社会分工需要，是职业学校专业设置的根本依据。 3、专业与职业的关系 联系：专业为职业服务，职业为专业作导向； 区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物； 专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群） 4、中等职业学校专业设置的特点 1、职业教育的专业设置，有明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应。 2、各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。 3、中等职业学校专业设置，在分类上从宽到窄有三级：专业大类、专业、专门化方向。 4、中等职业学校设置了公共课，以及面向本专业对应职业群的公共专业课。 数控 各类机械制造企业技术人员（数控编程设计、数控车床操作加工、数控铣床操作加工、模具制造设备操作加工、机械设备调试与维护、生产现场的质量控制及技术管理）。 会计 毕业生就业面广，就业率高，主要在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员、秘书等工作。 分类（1）适合中职生横向发展的职业群 1、主要表现在 2、要求 3、意义 （2）适合中职生纵向发展的职业群 会计：初级职称、中级会计师、高级会计师、注册会计师（会计执业资格）。 数控:中级工、 高级工、技师、高级技师。 电子：初级（五级）、中级（四 级）、高级（三 级）、技师（二 级）、高级技师（一级）。 （2）适合中职生纵向发展的职业群  1、职业的纵向发展主要表现为两方面 2、适合中职生纵向发展的职业群 指 3、职业生涯纵向发展路径 4、中职生在纵向发展中应做好哪些准备？  二、职业对从业者的素质要求 提问： 企业中什么样的员工受欢迎？ 1职业素养是从业者必备的综合品质 职业素养的含义 职业素养的基础 从不同的视角，理解职业素养的内涵 职业素养是可训练的作风和行为习惯 职业素养训练的四个过程 责任 职业素养的各种行为表现及其形成过程之间，也存在着相辅相成、互相促进的关系。 职业素养是“四育”有机结合的结果 1、德----------------灵魂， 是从业者做人的方向、标准和动力。 智----------------主体， 是做事的能力，即职业能力。 体----------------载体 美----------------情感 2、四者关系 （2）科学文化素质 金庸的私人藏书在香港无出其右，他每天坚持读书6小时以上。他有一个绰号“活辞海”。同事们有了疑难问题不用去查书，直接去问他。如此深厚的文化基础知识，应用到写作方面，金庸的成名就是顺理成章的事了。 飞：飞狐外传 雪：雪山飞狐 连：连城诀 天：天龙八部 射：射雕英雄传 白：白马啸西风 鹿：鹿鼎记 数控技术 1. 机械制造行业 2.信息行业 3.医疗设备行业 4.军事装备 5.其他行业 在轻工行业的印刷机械、纺织机械、包装机械以及木工机械等；在建材行业，用于石材加工的数控水刀切割机；用于玻璃加工的数控玻璃雕花机；用于席梦思加工的数控行缝机等。 (1)蓝领层 数控操作技工：精通机械加工和数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。这类人才大都由中职学校组织培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。 (2)灰领层  数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD；熟练掌握数控手工和自动编程技术。这类人才适合作为工厂设计部门和工艺部门的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。 (3)金领层数控通才：“金领层” 精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是外资企业和民营企业)的抢手人才，其待遇很高。这类人才适合于担任企业的工程、设计、研发、技术部门负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。 健全自己的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 心理不健康的表现 症状：常感到头痛、胸痛、肌肉酸痛、呼吸有困难，喉咙有东西塞住，有时会发冷，发热，恶心，手脚发重。 培养良好的身心素质 A 保持积极的心态，融入集体； B 每天做最重要和最紧急的事； C 将逆境当做顺境，并成为一种自动自发的习惯 D