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网络交互平台作业
网络交互平台作业一、博客在教学中的应用现状博客作为一种新兴的网络工具,在教育界已得到了广泛的应用,它给我们带来了新的学习方式和教学方式,为教育教学改革增加了新动力,适应了信息时代的要求。博客之所以被如此关注,必然存在其在教学诸多方面的优势,通过实践应用总结归纳如下:1 开放的课外课堂学生。老师运用博客可以任意发表言论,提出自己对知识#问题具有针对性和独立性的见解和看法。这对于不善言谈的同学的帮助很大,让他们没有压力地进行学习交流、提问等。同学#老师可以将课内#课外的知识一并带到博客课堂上,进行讨论、交流。2 知识管理功能博客的特点之一是以时间线索来承载个人的所思、所想,精选和记录个人在互联网上看到的有价值的内容,而且能够及时发布、归档。在你需要的时候,可以通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎或按时间顺序来浏览、查找博客中的某一内容。另外,根据不同帖子之间的链接,还能查看个人对某一问题的整个思索过程、考察思考的线索,博客可以作为教师评价学生发展情况的一个参考。教师可以基于主题,也可以基于时间来查看学生的学习情况。3 对知识的建构功能情景、协作、会话、资源是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。而基于博客平台的学习环境恰恰能为学生创造学习的条件,学生借助博客平台,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式获得知识。学生可以从各个方面对知识进行理解、掌握。4 评价功能教学评价是教学中一个重要的环节,博客可以按顺序记录教学活动,为教学评价提供依据。我们可以把博客作为一个电子档案袋,教师及学生自己从中可以做出一个客观的评价,而且教师和教师之间也可以进行相互评价。5 信息过滤功能现代社会中,大量信息通过各种形式不断地涌现,这些信息太多、太杂、太乱。要将这些信息资源哪怕是其中一部分进行浏览、阅读都是不可能的,也是不现实的。使用博客,就是将浏览到的,觉得有用的资料整理到自己的博客上,这也是一个对资料的理解过程,博客能促使学习者自主地进行学习,进而能更好地理解自己的学习内容。二、博客在教育中的发展趋势。1、辅助课堂教学,促进教和学 教师可以在自己的播客上发布课堂教学课件,以及自己的教学计划、电子档案、多媒体课件、作业布置等,由于播客具有可下载、可订阅、支持移动学习的功能,学生可以将其教学课件下载到自己的MP3等便携式播放器上,自由安排学习时间,在课堂外进行自主学习,是一种很好的教学辅导的形式。当然学生也可以把自己的作品、成果、思想等上传,和网络学习者交流共享,促进自身的发展。2、创建新型的数字校园 播客技术的出现,成为继校园广播电台、校园网之后又一新的传播媒介。美国不少大学已经开始把播客应用于校园。例如:美国杜克大学(DukeUniversity)将学校的相关规定和数据录制成数字格式的声音文件,在新生入学时给每人发一台iPod,通过iPod将信息传递给所有大学新生,这样校园广播就成了一种新型的网络广播。同时还可以为学生提供学习和娱乐播客资源的上传和下载,构造新型校园网。3、建立学生的电子档案袋 学生的电子档案袋(E-Portfolio)能够反映学生的学习进度,而播客对学习者个体的认知促进作用也越来越明显。播客可以有效、方便地记录学生对于教学的反馈、学生的社会实践活动情况、研究性学习的学习资源收集整理情况。电子档案袋可以让教师和家长更方便地了解和跟踪学生的学习进度。三、维客的现状与发展趋势。维客的发展现状 维客应用的真正流行始于维基百科(wikipedia)的成功,2001年1月,英文版维基百科正式成立,由维基媒体基金会负责维持日常运转。维基百科是一种基于维客的在线百科全书,是一个自由、免费、内容开放的百科全书协作计划,参与者来自世界各地。除英文版外,维基百科陆续建立了不同语言的版本,到2001年12月,就有19个非英文版维基百科创立,2002年10月24日,一位用户名为Ghyll的网友撰写了维基百科第一个有意义的中文条目,维基百科中文版由此开始运行。截至2006年1月,英文版维基百科已有1,000,000多个条目,中文维基百科也有超过150,000多个条目,而所有212种语言的版本共有大约250万个条目。除了在线的多人共创百科全书外,维基网站还利用维客系统建立了许多其它项目,统称维基姊妹计划,现在包括维基词典、维基教科书、维基语录、维基共享资源、维基新闻、维基文库、维基物种。这些项目极大地丰富了维基网站的内容,也使得维客的应用更加广泛。此后,各类维客网站与社区层出不穷,内容涉及商业、旅游、法律、翻译、计算机、美食、健康养生、体育运动、新闻娱乐等等,已经走入了人们工作、学习和生活中的诸多角落。 中国本土的维客站点也陆续建立。2003年8月,叶群峰创立了名为网络天书的维客,这是中国的第一个维客网站,同时也开启了国内维客的历史。2005年3月1
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