第二章《想象》第三章 联想.ppt

第二章 想象 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，它推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦 一、想象的含义 　　想象是在现实形象的基础上，通过大脑的回忆、加工和新的综合，创造出新形象的心理过程。 二、想象的创新作用 1、想象可以帮助人们发现问题。 通过想象人们可以在头脑中塑造前所未有的新概念和新设想。 如：黑洞、物质波、耗散结构、无穷集合、磁场等概念的提出，无不闪烁着想象思维的光芒。 2、想象是理性的先驱。 科学需要想象，许多科学理论在产生前都来源于“假说”；而假说都是想象力发挥作用的产物。 “理想试验”是发挥想象这一“理性先驱”作用的另一突出表现。 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，它推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦 3、想象可以帮助人们认识过去和预测未来。 过去怎样？想象在历史、考古、古生物、地质等科学研究中起重要作用。 未来如何？想象在预测学和未来学的作用。 如预测学名著托夫勒的《第三次浪潮》、奈斯比特的《大趋势》都对世界发展产生了深远的影响。 4、科学幻想是发明创造的源泉。 潜艇发明者、直升飞机发明者和无线电发明者都曾表示深深感激凡尔纳，因为他们都从凡尔纳的科学幻想小说中得到过宝贵的启示。 5、文学艺术创作、音乐、戏剧等需要想象 高尔基：“文学家的工作或许比一个专门学者，如一个动物学家的工作更困难些。科学工作者在研究公羊时，用不着想象自己是一头公羊，但是文学家却不然。他虽然慷慨却必须想象自己是一个吝啬鬼；他虽无自私心，却必须觉得自己是贪婪的守财奴；他虽然意志薄弱，但却必须令人信服地描写了一个意志坚强的人。” 舒曼：“音乐家想象越丰富……他的作品越能激动人、吸引人。”显然音乐离不开想象。 狄德罗：“想象这是一种特质，没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为科学家，不能成为有思想的人、有理想的人、真正的人。” 三、想象的分类 想象可以按有无预定目的，分为有意想象和无意想象两大类； （一）有意想象 　 有意想象是指有预定目的的、自觉的想象。也被称为积极的想象，是在第二信号系统的参与和调节之下所进行的想象，包括再造想象、创造想象和幻想。 　1、再造想象： 根据别人对某一事物的描述（语言、文字、图样等）在头脑中形成新的形象的思维过程。 　 例：警察根据受害人的陈述想象出罪犯的长相和特征。　 　　勾勒一幅人物肖像画： 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 2、创造想象： 创造想象是根据一定目的和任务在头脑中创造出新形象的心理过程。 　 例： “随身听”的诞生、机械设计制图、建筑图纸、学习计划、艺术形象的塑造等。 3、幻想： 幻想是一种与生活愿望相结合的并指向未来的想象。 [例]凡尔纳的科学幻想 （二）无意想象 　 无意想象是指没有预定目的、不自觉地想象。无意想象也称为消极想象。它不需要第二信号系统参与，而是随其自然进行的想象。 例：做梦、走神等。 四、想象力训练 尽可能多地列举出什么东西与漩涡状这个图形相象？ 想象一张你所熟悉的小孩的脸。 一匹马开始奔跑。 小金人的特点。 “包打赢”的意思是什么？ 怎么计算45分钟？ 请在四个“6”之间添加数学符号，使其结果分别等于1、2、3、4、5、6、7、8。 思考题： 1、想象的含义是什么？ 2、想象的创新作用有哪些？ 第三章 联想 　一、联想的含义 联想是指思路由此及彼的连接，即由所感知和所思的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念和现象的思维过程。 　例如：由“鸟”想到“飞机” 由“鱼”想到“船”； 将军发明了头盔 联想的产生机理： 有些事物、概念和现象往往在时空中伴随反复出现，被大脑以一定的记忆模式接受。当出现其中一个时，人的头脑就会自动搜寻过去已确定的联系，从而想到不在现场的或眼前没有发生的另外一些事物、概念或现象。 联想的客观基础： 事物之间的联系 二、联想的特点： 　1、奇妙的连动性 试建立一个从“鸡”到“月球”的联想链。 鸡—鸟—飞机—宇宙飞船—月球 　2、神奇的跳跃