全自动录播教室音质设计之管见.doc

全自动录播教室音质设计之管见【摘要】文章通过总结长春理工大学多媒体教室建设经验,围绕全自动录播教室音质设计进行阐述,强调建设中系统设计重要性的同时提出解决办法和参考意见,或对当前教学环境建设有所裨益。 【关键词】录播教室;音质;系统设计 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097(2010)10―0064―03 科技的进步,以及优质课程资源建设的需求不断增大,促使全自动录播技术日渐成熟,各学校全自动录播教室的数量亦在逐步增多。但多数学校全自动录播教室是在既有教室环境基础上进行建设,只是设备的罗列组合,而忽视对全自动录播教室声、光、像、电的设计,运行效果欠佳,事倍而功半。 “凡事预则立,不预则废。”因此“所有高品质的厅堂环境设计,必需经过一系列认真的计算机模拟、频谱分析、建筑物理设计和最终的系统集成与测试,保证其性能指标的一致,以期达到:听觉上实现建声效果好、声压级高、恒定指向、音质优美、悦耳动听;视觉上无盲区、色彩还原好、图像清晰、传输质量稳定可靠”。[1] 考虑各学校资源配置、承建部门话语权重以及技术手段参差等因素,结合多年多媒体教室建设经验,以长春理工大学全自动录播教室建设为例,就全自动录播教室音质设计谈谈想法和做法,抛砖引玉,或对诸同仁当前工作有所帮助。 一 使用要求 全自动录播教室是集录制、直播、点播功能为一体的专用多媒体教室。学校主要应用于教师精品课程讲授信息采集,要求现场语言清晰,演播音质悦耳。 二 建筑概况 根据学校指定的范围,我们选用不临街、尽可能远离噪音源、长宽高尺寸适度的教室。 教室为矩形正方体,长12米、宽7.8米、高3.5米,墙体为空心砖砌水泥砂灰硬墙,大白压刮处理,一侧大面积单层双玻中空塑钢窗,相对的一侧前后各有两扇木门,总表面积162.9平方米,总体积327.6立方米。 三 设计依据 依据现有国家标准、规范,结合长春理工大学全自动录播教室的实际情况进行。 《建筑设计防火规范》 GBJ16-37 《厅堂扩声系统声学特性指标》 GYJ25-86 《厅堂扩声特性测量方法》 GB/T4959-1995 《厅堂混响时间测量规范》 GBJ76-84 《民用建筑电气设计规范》 JGJ/T16-92 《声系统设备互联的优选配接值》 GB14197-93 《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》 GB/T14476-93 四 设计指标 为了保证语言清晰,根据设计规范,结合教室体型,设计指标定为: 1 中频混响时间0.9±0.1s(500Hz),低频允许20%提升; 2 背景噪声≤25dB(A)(不计入外界噪声传入的情况下); 3 声均匀,避免声聚焦、颤动、反馈等声学缺陷。 五 工程内容 建筑声学设计是满足系统功能和音响效果的基础。一个好的设计能够将音响设备的优点充分发挥出来,让人听起来非常舒服。一般而言,建筑声学设计内容主要包括两大部分:噪声控制和音质设计。施工过程中,我们针对全自动录播教室的特殊性,认真把握噪声控制、音质设计两大声学设计内容,尤其注意整个工程中的关键――音质设计[2]。 1 噪声控制 东北地区春秋比较凉爽,八月伏天又是暑假期间,基于此种自然天气和经费预算,全自动录播教室没有设计空调;选定的房间是在用的普通教室,其建筑结构又不能改变。因此,根据拟定的设计指标,慎选照明电器以及投影机等其它设备,采用皮革包门,双层窗帘,并将天花板增加一层防火吸音板吊顶等方式降低现场噪声。 2 音质设计 音质设计是建筑声学设计的一项重要任务,工作内容包括下述几方面。 (1) 确定体型和体量。 教室的长度决定学生能否听得清又看得清,宽度与音质的空间感有重要关联,足够的净高则能保证良好地实现声扩散,而其体积和每座容积直接影响混响时间等音质参数,体型更是关系到是否存在声聚焦、声颤动、声反馈、声阴影等音质缺陷。所以在甄选确定教室位置时,聘请相关专业人员现场勘察并出具专业意见。 (2) 设计足够的响度 全自动录播教室主要用以语言扩声,人正常讲话的声音大约是60-70dB,其频率范围主要集中在中频。为了使每一位学生都清晰地听到响度适中的声音,同时考虑多媒体授课音频文件的播放,基准声压取90dB作为计算依据,并为环境噪音留下余量1-3dB,设计的额定扩声声压级P额=90dB+(1-3)dB。下表为全自动录播教室扩声系统声学特性参考指标。[3] (3) 保证均匀的声场效果 施工过程中一定要注意声场的均匀度,否则由于声场的不均匀,有的地方声压大,有的地方又较小。实际工作中通过装饰工艺和音箱位置