第二课 社会小组工作概论.ppt

第二课 社会小组工作概论 小组的定义 讨论： 试描述你所理解的小组是什么？ 社会服务小组应该具备哪些特征？ 国际社会科学百科全书的定义： 1、包含有两个或两个以上的人； 2、具有持续一段时间的整体感； 3、成员间相互影响； 4、具有控制其成员相互影响的明确规范或规则； 5、有一套角色。 Lewin和Camplbell的定义： 小组与一群人之间最大的不同在于小组成员有共同的命运经历。 Smith和Bales的定义： 小组是由多于一个的独立有机体组成的一个单位，而他们对自己的统一性有一个集体的观感，而他们也有能力以统一的行动 或态度去面对环境。 ——强调小组成员认同自身是一个小组 Cattel的定义： 小组是由一群有机体结合而成，他们的存在是对满足个人需要的必要条件 ——强调小组是对成员动力和需求的满足 Mills的定义： 小组是由两个或两个以上的人组成，他们走在一起是为了一个目标，而联系在一起对他们来说是有意义的。 ——强调小组成员共同的目标 Sherif 和Sherif的定义： 小组是一个社会单位，它是由一定数量的个人组成，这些个人处于不同的地位角色关系。小组拥有一整套控制小组个人成员行为的价值观或规范，至少对小组的结果是重要的。 ——强调小组的组织结构，如地位和角色关系 Fiedler的定义： 小组是由一群共同承担命运的个人组成的，他们互相依赖，一个成员的体验很可能会影响全部成员。 ——强调小组成员的相互依赖关系 Homans的定义： 小组成员之间是相互影响的，这种相互影响是指，小组中的几个人，而不会有太多人，在一段时间内能充分地与所有小组成员互动，这些沟通是面对面的，而不需要透过其他成员。 ——强调小组成员面对面的互动沟通 小组特征总结： 1、一个人以上； 2、形成彼此依赖的关系； 3、有共同的目标和利益； 4、成员有归属感； 5、成员之间相互影响； 6、形成一定的地位和角色关系 7、具有一定的规范和规则； 8、小组有发展阶段； 9、具有小组的文化氛围 社会工作小组的定义 社会工作小组既是一个过程，也是一种手段，它通过小组成员的支持，改善他们的态度、人际关系和他们应付实际生存环境的能力。 社会工作小组强调透过小组过程及小组动力去影响案主的态度和行为。 社会工作小组强调小组成员解决问题的能力和潜力是透过成员间的分享、相互分担和相互支持而发挥出来 讨论： 请举出一群人聚在一起，但你不能把他们视为小组的例子，并列举理由。 社会服务工作中的小组类型 以小组形成来分 组成小组：小组是通过外部的影响或干预而聚合起来，通常为一特定目标而聚合。如委员会、社交小组、工作团队、义工小组等。 自然小组：靠自然的方式构成的小组，其构成是由于一些自然发生的事件、成员间的吸引或是成员互相的感觉需要。如家庭、朋友小圈子、街头玩伴、朋党。 以成员的参与来分 自愿小组：小组是因成员自身动机和主动性而形成的。自愿小组包括所有由成员自愿加入的小组。如义工小组。 非自愿小组：小组不是因成员自身的动机和主动性而组成的。如各种矫治机构中的治疗性小组。 以成员间的联系来分 基本小组：成员间有较高的互动频率和紧密的联系。一般基本小组是小型的小组，成员间可以面对面交流，成员间有较高的感情联结。 次级小组：次级小组成员间的相互影响较少，关系不太紧密。如同事。 以小组的结构分 正式小组：具有正式的小组结构，确定的角色和地位，有特定的目标去指导小组成员行为。如委员会、义工小组。 非正式小组：不具有正式的结构，它们对小组成员的行为指导没有明确规定的目标，小组成员喜欢非任务关系的互动，或者领先小组达到个人和社交性目标。如同学、同事。 以成员的界限分 封闭小组：从小组聚合的开始到结束具有同一的成员组合，不会随时增加或减少组员。 开放小组：在小组过程的任何时间都允许成员加入或离开。 以小组的性质和目的分 友谊小组：目标是成员的关系或互动，小组的活动是社交取向的。 制服小组：有确定的角色和规范指导他们的活动和行为，小组的目标是训练和发展小组成员各方面的能力，如品德、社交行为、纪律和体能方面的能力。 义工小组：主要目标是潜能发展和公民责任意识的培养。 兴趣小组：目标是为发展和培养特别兴趣。 意识提升小组：致力于成员的增权和提高他们对自己及社会整体的认识，如各种关注社区发展的小组。 教育小组：主要目的是帮助小组成员进行有关他们自己和有关社会的学习，在于幸小组成员的知识与技巧，如性教育小组。 任务小组：以明确的任务取向为目标，如委员会。 成长小组：致力于为成员提供一定的机会使其觉醒、扩展和转变他们对于自己或他人的思想、感情和行为。其最终目的是帮助成员发挥他们自己的潜能。成长小组的