第二课 我与父母交朋友 第1框严也是一种爱 第2框两代人的对话.ppt

成 长 也 会 有 烦 恼 我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。 ——毛泽东 交往的艺术 有个寺庙，高僧众多，可就是彼此不服气，在争吵中过日子，谁也不快乐。方丈到附近的团结寺取经，那里人人为他人着想，大家过的很舒心。这个方丈一到团结寺，就见一僧人摔倒在地。这时，一个小和尚赶紧搀扶说：“抱歉，是我的错，扫地时我把水洒多了，地滑摔了您。”话音未落，另一个赶来搀扶的和尚说：“对不起，是我的错，我见地湿了，没来得及提醒您要小心，结果摔了您。”摔倒的和尚说：“还是我的错，小心一点儿就不会摔了。”取经的方丈纳闷儿了——咦？他们都说自己错了，可是他们都很快乐，我们都对，可是我们不开心，这是为什么呢？ 处理家庭冲突六步法 第一步 明确冲突是什么 第二步 进一步分析产生分歧的原因 第三步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第四步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第五步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第六步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是 沟 通 （二）敢问路在何方 ——掌握与父母 交往的方法 何为沟通？ 　　沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 沟通的基本要领 沟通的前提： 彼此了解 沟通的关键： 尊重理解 沟通的有效方法： 换位思考 沟通的结果： 求同存异 沟通的基本要领 见P25相关链接 招式一：主动交流 　　每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。 招式二：创造机会 　　每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。 招式三：认真倾听 　　当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。 招式四：主动道歉 　　如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。 招式五：善于体谅 　　可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：控制情绪 　　与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七：承担责任 　　在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。 招式八：讨论问题、达成协议 　　学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。 * 第二课 我与父母交朋友 来自同龄人的心声 ——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看 待。无论我做什么事儿，他们总是不放心， 一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮， 还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他 们都要干涉，我一点自由都没有。” 1、小明说：我爸喜欢听京剧，我喜欢听流 行歌。我爱看漫画，他常说我不务正业 2、李冰说：我妈成天说如果我不好好读 书，回家连田都没得我耕，我一听这 话，就特别反感。耳朵都起茧了 3、有人说：我有次撒谎逃课去打游戏，我妈 现在一听我要出门就要问得几百遍，连回 来都要限制时间，一点不信任我 4、上到中学后我和我的父母说的话都不多了。 当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁时，我忽然发现父亲还是比我聪明。 ——马克吐温 　 看了以上漫画和同龄人的心声，请思考： 为什么原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？ 成长也会有烦恼 从学生角度讲：小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。 于是，我们与父母之间就产生了矛盾。这说明两代人之间有代沟。 产生烦恼的原因 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 社会角色上 行为方式上 思想方法上 知识上 阅历上 心理上 生理上 我们 父母 成 人 青