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函数性质导学案教师版 - 复制
第二讲 函数的基本性质
高考考纲
1.理解函数的单调性及其几何意义,掌握判断函数单调性的基本方法,并能利用函数的单调性解题.
2.理解函数奇偶性的概念,掌握函数奇偶性的判定方法及图象特征,并能运用这些知识分析、解决问题.
3.理解函数的周期性与对称性的概念,能综合运用函数的性质解题
知识梳理(学生自己完成)
方法总结
.判断函数单调性的方法
(1)定义法:利用定义严格判断.
(2)利用函数的运算性质:如若f(x),g(x)为增函数,则
①f(x)+g(x)为增函数;
② 为减函数(f(x) 0);
③ 为增函数(f(x)≥0);
④f(x)·g(x)为增函数(f(x)0,g(x)0);
⑤-f(x)为减函数.
(3)利用复合函数关系判断单调性. “同增异减”
(4)图象法.
(5)奇函数在关于原点对称的区间上具有 的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上具有 的单调性.
(6)导数法
①若f(x),当f′(x)0时,f(x)为 函数;f′(x)0时,f(x)为 函数;
②若f(x)在某个区间内可导,当f(x)在该区间上递增时,则f′(x) 0;当f(x)在该区间上递减时,则f′(x) 0.
判断函数的奇偶性,一般都按照定义严格进行,一般步骤是:
(1)考查定义域是否关于 ;
(2)根据定义域考查表达式 f(-x) 是否等于 f(x) 或 -f(x):
若f(-x)= ,则f(x)为奇函数;
若f(-x)= ,则f(x)为偶函数;
若f(-x)= 且f(-x)= ,则f(x) 既是奇函数又是偶函数;
若f(-x)≠-f(x)且f(-x)≠f(x),则f(x)既不是奇函数又不是偶函数,即非奇非偶函数.
结论:
①两个奇函数的和是奇函数;
②两个偶函数的和是偶函数;
③两个奇函数的积是偶函数;
④两个偶函数的积是偶函数;
⑤一个奇函数与一个偶函数的积是奇函数.
热身练习
1.下列函数中,在区间(0,1)上是增函数的是 ( )
A.y=|x| B.y=3-x
C.y= D.y=-x2+4
2.(经典习题)函数f(x)=ln(4+3x-x2)的单调递减区间是( )
A. B.
C. D.
3.函数在区间是增函数,则的递增区间是 ( ? )
A. ? B. C. D.
.若函数f(x)在(4,+∞)上是减函数,且对任意xR,有f(4+x)=f(4-x),则( )
A.f(2)f(3) B.f(2)f(5)C.f(3)f(5) D.f(3)f(6)
若函数f(x)=为奇函数,则a=( )
A. B. C. D.1
答案A
6. 已知函数为偶函数,则的值是( )
A. B. C. D.
满足条件,且函数是奇函数,给出以下四个命题:①函数是周期函数;②函数的图象关于点对称;
③函数是偶函数;④函数在R上是单调函数.
在上述四个命题中,正确命题的序号是_①②③__(写出所有正确命题的序号)。
8.(2010届·山东莱阳一中月考(文))15.已知函数是偶函数,定义域为,则 。
9.已知是定义在上的增函数,,且,,
(1)求;(2)满足的实数的范围。
10.(2001全国文,22)设f(x)是定义在R上的偶函数,其图象关于直线x=1对称,对任意x1,x2∈[0,],都有f(x1+x2)=f(x1)·f(x2).
(1)设f(1)=2,求f(),f();(2)证明f(x)是周期函数;
1)解:由f(x1+x2)=f(x1)·f(x2),x1,x2∈[0,]知
f(x)=f()·f()≥0,x∈[0,1],∵f(1)=f(+)=f()·f()=
[f()]2,f(1)=2,∴f()=2.
∵f()=f(+)=f()·f()=[f()]2,f()=2,
∴f()=2.
(2)证明:
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