第五课 陈太丘与友期.ppt

1.结合课下注释，识记文中重点字词意思，并能“一一对应、字字落实”地准确翻译全文； 2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示； 3.准确背诵全文。 4.教学重点： 诵读课文，积累文言词语 抢答下列红体字的意思： 翻译句子： 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。 有人认为友人既已认错，元方应当原谅他，而元方居然“入门不顾”，弄得友人尴尬之极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？ 参考答案： 认为元方确实有失礼仪的理由是： 人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。 课堂小结： 诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，一个诚实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！ 诚信与你相伴 你将一生无憾 1、通假字：尊君在不 2、古今异义： 陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾 通（ 否 ） 3、一词多义: 俄而雪骤 相委而去 古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾 不久 就，然后 当堂训练 4、重点语句翻译: （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后， 那人才到。 （2）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。” （3）元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。” （4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手， 元方连头也不回地走进了自家的大门。 5、补充括号内省略的内容 陈太丘与友期行，期日中，过中（　）不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　 ）不至，（　　）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（　 ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友 友 元方 家父 你（友） 家父 我 你 你 元方 6、讨论：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ 认为元方并非无礼的理由： 元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至今流传。 相信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。 1、留：专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等， 可照录不翻译。 例：元方 陈太丘（人名） ２、补：在翻译文言文时应补出省 略成分。 例：去后乃至　去后（友）乃至 　　待君久不至，已去　　 （家君）待君久不至，已去　 ３、选：选用恰当的词义翻译，文言文 中一词多义的情况很常见，因 此选择恰当的词义进行翻译。 例：去后乃至　 Ａ、才 Ｂ、竟然 Ｃ、就是 ４、译：译出实词、虚词、活用的词和 通假字。 例：文言实词： 元方时年七岁　　 那年 日中不至，则是无信　　信用 * * * 陈太丘与友期 ——《世说新语》 学习文言文的基本技巧： 1.积累。文言实词与虚词的意思。 2.翻译。单音词变多音词（组词），人名、地名不用翻译。 3.背诵。理解性背诵(在能翻译的基础上进行逐段背诵）。 每一篇文言文必须上交的作业：1、抄原文加译文。（课后第一次交） 2、加点字的意思。（课后第二次交） 学习目标: 了解作者