中考现代文阅读的解题八法.doc

中考现代文阅读的八大解题技巧 临近中考，为了考入一个理想的高中，许多孩子都在犯愁，不知道语文成绩如何才能得到提高。于是，有许多家长都来龙文教育湖州校区来咨询我，抛出一系列的问题：孩子语文成绩能够提高吗？为什么大家都认为语文成绩难以提高？如何提高？科学地说，语文是一个基础性学科，需要长期的知识积累与运用才能得到稳定的提高。但是，在中考复习的“黄金时间”阶段，语文的许多解题技巧还是可以帮助考生涨分的。 语文的素养很大程度上依赖于语文的理解能力与运用能力，阅读与写作就显得尤为重要，而全国各地中考试题中，阅读与写作一样也是一个重头戏。阅读是一种从书面语言中获得知识和信息的心理过程，也是一种基本的智力技能。叶圣陶先生说：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。惟有特别注意注重方法，才会收到事半功倍的效果。多读多作固然重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写。对于这个“怎样”，如果不能切实解答，就算不得注重了方法。”关于中考的现代文阅读解题思维与技巧，我归纳总结出了以下八法： 一、“投石探波”法 “投石探波”法就是把提干中用引号标明的所考词语作为“石子”，找到它在原文中最先出现的位置，以此为圆心上下查找，确定信息区。信息一般集中在一个段落甚至一个段落的某个层次，段落一般在文章的前部，但有的试题也例外。例如（2010宁波）《水井与符号文化》第14题第③段加点词语“中国制造”在文中的意义。答案就在第③段的首句，即“与中国民间文化相融合”。 二、分值要点对应法 解答主观性阅读，首先要看清该题的分值。一搬来说，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。通过对各地的中考试题的分析来看，通常情况下一个要点为一分或两分。例：（2010湖州）《阅读杂谈》（11）“文章从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3分）。”在这里，答案就有3点，内容分别在连续的三个段落里。 这就要求考生整体把握文章，力争涵盖全部要点而没有遗漏，使答案完备。 三、依文解题法 近几年中考题中主观性阅读题的答案，特别是考查对关键性词语的正确理解、判断等题目，其答案往往就在原文中，因为出题人是“依文设题”，答题也应“依文解题”。做题时排除多余的无用信息，保留有用信息的语句。如果无明文规定，答题时要尽可能利用或者摘录原文中的语词和句子作答。例：（2010北京）《创新的快乐从哪里来》（19）阅读文章②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”“创造的过程”和“对创新成果的分享”。解答此题是应注意，②-④段开头部分分别提出了以上三点，而其原因有都分布在各段落的结尾。所以，此题的答案就在这三段的结尾句那里。 可见，尽量裁取原词原句即用“依文解题法”作答，是获得分数的一个好办法。 四、归纳重组法 有的综合题的答案分散在一段或者几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用的信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换进行“归纳重组”，最后作恰当规范地表述就可以了。 例:（2010湖州）《一包花生》（7）请用简洁的语言在方框内写出主要的情节（每处不超过四字）。回答：①学校被毁—筹款遭拒—②种植花生—③准备材料—校长来访—得到善款。 五、专业理论法 有的题干中明确规定不得用原文中的原词原句回答，这就需要在整体把握段篇或完全理解上下文语境的基础上，用自己平时掌握的符合语文专业要求的说法，说清自己读懂文章后的各种结论和感受。 例如: （1）对考题中要求回答某句话在文中的作用这类题，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从文中的位置入手结合表达方式来进行回答。 在文章开头，内容方面：（议论、抒情）开门见山，开篇点题（主旨、话题、论点）；（描写句）交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展（记叙文），或设置悬念、吸引读者（记叙文）等。 在文章中间，内容方面：（议论、抒情句）画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等。结构方面：承上启下（过渡）；概括分论点（议论文）等。如果句子单独成段，还有强调作用。 在文章结尾处，内容方面：（议论、抒情句）点明（强调）中心，深化（升华）主题（记叙文）；归纳总结论点（议论文）。结构上：照应题目、首尾呼应，使结构完整。 （2）对于品位词语的题，可以从以下三方面做答： 第一，解释词语在语境中的含义。 第二，表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。 第三，体现词语的准确性或生动性。 （3）对于鉴赏句子的题，可以从修辞方法入手。首先指出句子所使用的修辞方法，然后从修辞的作用来回答。