第八单元第5讲.ppt

提示：1.该实验中存在空白对照(即用蒸馏水处理的对象组)和相互对照(即用不同浓度生长素类似物处理的对象组)。 2．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照。 3．生根数量。因为实验主要研究的是生长素促进生根的 作用。 4．主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；二是枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制生长状态；三是配制的营养液缺乏营养元素或缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端。 5．组别少，梯度疏是导致生根过少的主要原因之一。配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。 6．可存在两种浓度的生长素，其促进生根的效果基本相同。 1．植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2,4-D对侧根形成的影响，结果如表。下列相关叙述正确的是(　　) C A.该实验过程中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性 B．生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位，具有高效性 C．该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种 D．侧根的生长只受生长素的影响 解析：实验结果显示无论哪一种生长素类似物，无论哪一个浓度，其促进生根数都大于或等于对照组，所以不能体现两重性,A项错误。生长素类似物属于植物生长调节剂,是人工合成的化学物质,不在植物体内产生，B项错误。实验过程中生长素类似物浓度是自变量，生长素类似物的种类也是自变量,C项正确。侧根的生长受到多重因素的影响,该实验不能说明侧根的生长只受生长素的影响，D项错误。 2．某生物兴趣小组开展“探究生长素类似物(萘乙酸)促进苹果插条生根的最适浓度”的研究。他们已配制浓度为100 mg/L的萘乙酸水溶液。请回答下列问题： (1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的最适浓度？_______________________(只要一种指标)。 (2)材料和用具：生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸馏水、量筒、烧杯、花盆、细沙、剪刀。 (3)写出实验的主要步骤 ①用蒸馏水稀释浓度为100 mg/L的萘乙酸水溶液，配制成不同浓度梯度的溶液。 ②___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 根的数目(或根的长度) 将苹果的一年生枝条分成相应等份，枝条的基部分别浸泡在不同浓度梯度的萘乙酸水溶液中几小时甚至一天(时间长短不作要求，但浸泡时间要相同) ③_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ④整理数据得出结论。 (4)设计一张表格用于实验时记录数据。 取出，分别插入相应花盆的细沙中，在湿度、温度等条件适宜且相同的环境下培养，定期测量和记录各花盆中插条生根的数目(或根的长度) 答案：(4)如下表： 不同浓度的萘乙酸水溶液 根的数目(或根的长度) 浓度1 1 2 3 4 …… 平均值 浓度2 浓度3 …… 易错点1　对植物生长素的作用与应用误解 [点拨]　(1)生长素能够促进扦插枝条生根和果实发育的原因是生长素能够改变植物体内的营养物质分配。(2)生长素与秋水仙素的区别：①前者为植物激素，后者为植物次生代谢产物——生物碱。②前者可促进植物的生长，促进果实发育，后者则抑制植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。(3)生长素对趋向衰老的组织是不起作用的。 (4)扬花期受到大风袭击，影响了传粉，对于茄果类作物，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产；对于收获种子的作物，由于没有受精不能形成种子，因而会造成减产。(5)促进果实发育和成熟的激素是不同的；果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。(6)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。 易错点2　对无子果实的形成机理不清楚 [点拨]　自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。一般无子果实是单性结实的结果。下面介绍几种无子果实： 用赤霉素处理植株，也可诱导单性结实，形成无子果实，如无子葡萄。 项目 原理