第六单元复习_.ppt

 本单元要求会认读的生字： 杉、矶、混、昔、墟、曼、爆、砾、陷、碌、攥、腼、腆、誊、版、岐、谨、蔫、噢、怔、喋、艰、涩、坠、忐、忑、沓、倚。 本单元要求会写的生字： 杉、矶、混、昔、墟、曼、疾、爆、砾、砸、颤、糕、迪、搂、豪、誊、置、司、妙、版、慈、祥、岐、谨、慎。 词语理解 惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。（ ） 形容说话多。( ) 态度没有变化，完全象从前一样( ) 形容声音很大，耳朵都快震聋了( ) 比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求( ) 比没有要好一点( ) 心神不定。心神极为不安。( ) 本单元要求会读记的词语： 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 疾步 瓦砾 龟裂 腼腆 灵感 歧途 源泉 谨慎 打蔫 艰涩 怔住 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 失魂落魄 震耳欲聋 一如既往 得意扬扬 词语理解 使某事或者某人有着落，有结果。（ ） 指往日，从前。( ) 城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒 凉地方。 ( ) 快步行走。( ) 毫无希望。( ) 破碎的砖头瓦片。( ) 形容很破烂。( ) 接连遭受灾难，损害愈加严重( ) 词语理解 惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。（ ） 形容说话多。( ) 态度没有变化，完全象从前一样( ) 形容声音很大，耳朵都快震聋了( ) 比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求( ) 比没有要好一点( ) 心神不定。心神极为不安。( ) 词语理解 害羞而神情不自然。 称心如意，感到非常满意的样子。 跟过去一样。 急切得不能等待。 突然产生的富有创造性的思路和方法。 错误的道路。 《地震中的父与子》： 通过对人物外貌、语言和动作的描写，讲述了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 《慈母情深》 课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。 文章理解 1“那一天我第一次发现，母亲原来是那么小！那一天我第一次觉得自己长大了应该是个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” 从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。 2 为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？ 答 母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。 《 慈母情深》感受最深的地方是哪些？其主要为： 1．“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”（反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差。） 2．“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲……”（这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自