11月21日上午辽宁省公务员面试真题及解析.doc

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11月21日上午辽宁省公务员面试真题及解析

11月21日上午辽宁省公务员面试真题及解析 1、改革开放让很多人富起来,有人说,改革开放就是为了让腰包鼓起来,还有人说改革开放不但要富口袋,也要富脑袋,对此,谈谈你的看法。 【试题分析】 综合分析题型,重点在于改革开发、富口袋、富脑袋三个关键词,隐含的时政热点是包容性增长。 【解题思路】 改革开发的重要性要简单的阐述一下,重点在于讲述富口袋和富脑袋的区别,时代不同,政策必然不同,但是,亮点和得分的制高点在于“包容性增长”。 【参考答案】 改革开放至今已经走过32个年头,历史的发展和实践的效果,已经证明,只有改革开放才能发展中国特色社会主义。中国特色社会主义发轫于改革开放,改革开放成为中国特色社会主义最鲜明的特征。 无论是让腰包鼓起来,还是让脑袋鼓起来,其实都是有道理的,时代的不同,政策的指向性和致富的方法上必然也就不同。改革开发初期,邓小平提出一部分人先富,先富带动后富,最终实现共同富裕的理念,“两个大局”的思想也对于加速经济发展有很大的帮助,经过几十年的发展,最终实现了初步小康的目标,东部地区得到了长久而快速的发展,实现了让腰包鼓起来的目标。 但是,贫富差距扩大、区域经济发展不平衡、环境污染的加剧的矛盾也日益显露,让“腰包鼓起来”只是实现了一部分人的福利,而不是广大人民的,时代的发展,世界经济的新格局必然要求改革开发进入新的发展战略,即“社会需要更加体现公平正义!”“富了口袋更要富脑袋!”比如,中国当代农村最大的问题就是农民自身的素质远远不能满足农村建设发展的需要。“三农”问题包括农村发展问题、农民增收问题、乡村治理问题、城乡协调发展问题等,所有问题都关系到农民自身的素质,所以各地在积极开展新农村建设的过程中,千万不可忽视对农村各类人才的培养,这样才是又富口袋又富脑袋。知识时代,竞争越演越烈,“富脑袋”已经成为“富口袋”的根本前提,科教兴国的战略、科技创新的力量正日益突出其重要性。因此我们因深入贯彻落实科学发展观,着力提高国家的文化软实力,提升国民素质。 2010年胡锦涛同志又重点阐述了“包容性增长”的理念,其基本内涵就是公平性的增长,将使经济发展的实惠更多地为广大的普通老百姓所享受,使更多的普通人群的生活得到实质性的提高和改善。包容性增长是倡导公平合理的分享经济社会发展成果的一种分配方式,是坚持以人为本的共享式增长方式。我国的改革开放,将建设物质文明、精神文明,拓展到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体,形成了社会主义现代化建设的总体布局。“国家兴亡,匹夫有责”,时代在发展,每个人只有抓住历史发展的规律,提升自我能力,必然会成为时代的弄潮儿,对国家,对个人,都相当给力。 【点睛】 《论语》记载的故事:孔子到卫国,看到熙熙攘攘的人流,弟子冉有就问,这个地方人口众多,该如何治理呢?孔子回答“富之”,也就是让人们的生活富裕起来;冉有又问:富裕起来以后又如何呢?孔子回答“教之”,也就是通过教化来提高人的素质。这个故事告诉我们,要富而思进,富而崇文。更重要的是要“教之”,以教开智,以文“化”人,既富“口袋”,又富“脑袋”。 2、一个和你要好的同事找到你,对你说,十分讨厌他的领导,也不愿意完成领导安排的工作,假设我就是那个同事,你应该怎么做? 【试题分析】 情境条件下的人际关系题,将考官融入题目角色,成为答题内容的倾诉对象,貌似是有点难度,其实只是人际关系的人性化展现罢了,避免考生呆板的答题,突出考生是否有说服能力和以情感人的能力。 【解题思路】 分析题目中的主体,有三个,分别是你、同事(考官扮演)、领导(不见得就是自己的领导),题目问题主线是:下属反感上级,不服从上级工作安排,你作为好友,如何劝服该下属。 【参考答案】 我会这样做: 我会很热情的给他倒杯茶,让同事坐下来,冷静下来,在一个融洽的气氛下进行沟通。 我会做一个很认真的倾听者,请他详细讲讲事情的经过,包括为什么讨厌领导?为什么不愿意完成工作?这样做有两个好处:一是让我作为一个旁观者,能客观的了解事实的真相,没有依据的建议是不科学的,没有调查的决策是不正确的;二是通过他的讲述,可以让他慢慢的理清事情的整个经过和思路,避免意气用事,甚至可能让他意识到问题的焦点并非在领导身上,而实际是在自己身上。 待他阐述完毕之后,我会建议他换位思考一下:如果你是领导,你的下属不服从你的安排,不尊重你,你会感觉如何?我相信,我的好友,必然跟我一样,也是理性而又正义的人,会意识到,领导的所作所为纵然不见得都是完全正确的,但是,必然是从大局出发,高瞻远瞩的,尤其是日理万机,更不可能事无俱细。在一些地方或许苛刻要求了点,但却是为了让年轻人更快的成长;在一些工作安排上或许压力大了点,但却是对年轻人能力的认可才肯放手安排去做;在一些情况下,年轻人现有能力或许有所做不到,那是领导对你潜力的挖掘,这

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