2.3-1(第二单元第三课第一框总第6课时).doc

课型 3.1交往伴一生 一生在交往 课型 新授课 授课时间 2014年 9 月 日 执笔人 姚建强 审稿人 思品备课组 总第6 课时 相关标准陈述 2.3 尊重、帮助他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，学会理解与宽容，与人为善。 2.5 积极参与公共生活，爱护公共环境和设施，遵守公德和公共秩序。 学习目标 认识人在社会中必须与他人交往；理解交往的必要性和重要性。发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 评价活动 方案 阅读文字、图片，回答问题。 2.纸笔练习 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情景】 我们每个人从出生来到这个世界，最先接触的是父母，接着是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长，我们又从父母到同学、老师以及社会上的其他人。我们正是在与他人的不断交往中结识许多朋友，也正是在朋友们的伴随中快乐成长。那么，我们为什么要和他人交往呢？交往对我们的成长有什么重要作用呢？这就是我们今天要共同探讨的话题。(板书：交往伴一生，一生在交往。)㈠结合教材P3页正文分析：交往的必要性？——人生离不开交往： ①在社会生活中，我们每个人都不可能???? 的存在，必须与他人? ??????。只有在???? 中，才能更好地_______自我，________自我，才能______人生各种感受，才能满足______上的需要，更好地适应????? 。 ②交往在人生的?? ?????都是必要的。青少年时期是?????? 发生急剧变化的时期，学会交往，广交??? ，对_______来说显得尤为重要。 实话实说 在生活中，自己经常与哪些人交往？_________2．自己现在有哪些知心朋友？__________。 3．他人给过自己哪些帮助？_____________。4．自己给过他人什么帮助？__________________。 ㈡结合教材P4——36页正文归纳：交往的重要性？——在交往中完善自我： ①通过交往，实现???????? ，保持????????? 。②通过交往，结识????? ，不断??? 自我。 ③交往中，朋友会帮我们战胜????? 和????? 。 总之，交往对我们的成长有重要影响。好朋友是我们一生的???? 。但是，交往也要????? ，要????? 择友，多交??? 。实话实说 1．同桌生病落下功课，我会_____________。 ．在同学向自己请教学习上的疑难问题时，我会________。 ．马路上遇到迷路的陌生人问路，我会_________。．公交车上看到有老人上车，我会_____________。 【分组展示】 展示自主学习的成果。 【解疑释惑】 师生共同解决疑难问题。 【巩固训练】 一[请你选择] （下列各题选项中只有一个最符合题意） 1．印度的一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到11岁的时候，智商仍停留在8岁，“狼孩效应”主要告诉我们：（???? ）A．交往对儿童最重要 B．社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往 C．只要善于交往，我们就能走向成功???? D．交往对我们青少年显得尤为重要??????? 2．下列关于交往的说法，错误的是：(?????? )????A．在社会生活中，每个人都离不开交往??? B．交往可以使我们更好的认识自我，发展自我 C．健康、广泛的交往可以满足我们的心理需求，让我们更好的适应社会 D．学会交往，广交朋友，只是对未成年人的要求 3.“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往：（???? ） ①可以扩大知识面，完善自我 ②能够提高自己的理解力、观察力? 书写③有助于消除不安全感，摆脱孤寂 ④可以使自己获得纯洁的友谊?? ①②③④? B.①②③? C.①②④?D.②③④???.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分C.青少年与父母存在“代沟”，没法与父母交往D.中学生兴趣爱好广泛．要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（ ）①不分良莠、广交朋友 ②关门闭户、杜绝来往 ③择其善者而从之，其不善者而改之。④谨慎择友，不交损友。A．① ② B．③ ④ C．② ③ D．① ④ 小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，