安全第6课时备课.doc

单 元 四 课 题 拒绝校园暴力 教师 董丽萍 活动目标 1、 。 2、 形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握 知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的必要的求助方法。校园暴力活动过程： 一、 　　1、 　　2、 二、 校园暴力害人害己。 读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？ 介绍校园暴力 学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。 讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？ 小结： 校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的， 是校园生活中不和谐的音符， 认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。 我该怎么办？　　1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题） 　　2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）　　3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我 们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们 还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。 三、如何面对校园暴力 　　1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行？为什么？加入你是 案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对？ 　　2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。 　　3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑， 敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时 告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶 意报复只会导致雪上加霜。 四、阅读拓展： 面对校园暴力时的“四忌” 面对校园暴力，想提醒广大学生要做到四忌：一忌“懵”。一些学生心理承受能力差，遇 到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为 此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。二忌“沉默”。你怕遭报 复，受到欺负后选择沉默，其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕，邪气就会越上升，再次受 欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争，正气才能压倒邪气，校园 暴力才会消失。三忌“鲁莽”。遇到校园暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤 亡。他们敢欺负你，说明你处于弱势，力量不如他们强大，硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要 学会灵活,处理，具体情况具体分析，一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关 把他们抓获。四忌“以暴治暴”。很多学生本来是受害人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯， 得不偿失。 对此， 你要有高度的法律意识， 遭遇校园暴力时， 及时通过法律的方式进行解决。 - 1 -