总第6课时30课诗五首(二).doc

第 6 课 时 授课教师： 课题 《诗五首》第二课时 课型 新授 个 性 化 修 改 教与学目标： 1、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情 2、了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。 3、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 4、激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶野情操。 教与学重点： 诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。 教与学难点： 1、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 2、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。 教学过程： 一、文学常识积累 以课下注释为主 二、检查词语积累注音 结庐（ ）悠然（ ）金樽（ ） 珍羞（ ） 箸（ ） 挂罥（ ）塘坳（ ）布衾（ ）大庇（ ）突兀（ ）瀚海（ ）风掣（ ）狐裘（ ） 岑参 三、课堂研讨，合作探究。 （一）、解释词语： 裘：____________ 衾：__________ （6）散入珠帘湿罗幕 罗幕：__________ （7）都护铁衣冷难着 着：____________ （8）瀚海阑干百丈冰 。瀚海：________ 阑干：________ (9)高者挂罥长林梢。挂罥 ： 下者飘转沉塘坳。沉塘坳： （10）秋天漠漠向昏黑。向： 昏黑： （11）俄顷风定云墨色。俄顷： （12）安得广厦千万间：安： （二、句子翻译：_______________________________________________ 阅读下文，完成各题。 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 5.解释下面加点字词的意思。 （1）狐裘不暖锦衾薄 裘：____________ 衾：_________ （2）散入珠帘湿罗幕 罗幕：__________ （3）都护铁衣冷难着 着：____________ 6.诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ 7.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构中起什么作用？ 教后反思： 初二语文 学科教学案 1