肖恒燕中国资源问题与对策.doc

《中国资源问题与对策》课时教案 肖恒燕 教学目标： 了解我国资源问题面临的现状：（1）资源总量丰富，但人均占有量少；（2）资源利用率低，破坏与浪费严重；（3）资源分布不平衡；（4）资源质量不高。 掌握我国自然资源国情的基本特征：我国自然资源的总量丰富，但人均占有的资源量很少。 了解我国资源问题现状带来的影响：严重影响我国经济建设的步伐，制约了人民生活水平的提高，危险中华民族的生存与发展。 了解掌握我国应对资源问题的对策。 了解青少年应对资源问题的对策。 教学重点： 学生面对我国资源现状，掌握我国资源问题的对策。 教学难点： 学生能根据资料和图表，分析我国资源问题的现状。 教学思路： 本节课主要讲我国自然资源问题的现状，资源问题带来的影响以及我国应对自然资源问题的对策。因此本节课主要涉及三大块的学习内容：（一）我国资源问题，（二）资源问题的影响，（三）资源问题的对策。其中详细分析我国资源问题的现状，影响和对策由现状进行入手。 教学过程： 导入： 师：我们说，自然资源是人类安身立命的基本条件，人类的生存与发展离不开自然资源，但是呢，世界资源出现了严重短缺，那我们中国的资源问题又是怎样的呢？今天我们就来学习《中国资源问题与对策》。 资源现状一：我国自然资源总量丰富，但人均占有量少 师：我们之前常用“地大物博”来形容我们的祖国，在网络上，我看到的“地大物薄”非彼此“地大物博”，那到底是是哪一个“地大物博”呢？请大家翻开课文62页，学习今天的内容，找一找这两个“薄”，各指什么？ 师：（大约一分钟）大家看得差不多了吧，我来邀请班长同学来回答一下，你来说说这两个“薄”各指什么？ 生：能从课文中找到相关资料，我国自然资源的总量是丰富的，但人均占有的资源量很少。 师：嗯，请坐，她说得到底对不对呢？我们来看一些表格和数据。 播放PPT，《我国一些自然资源在世界上的排名》，从世界的排名上来看，中国的排名是挺靠前的，这说明我国自然资源总量是丰富的，是一个“资源大国”；但是，我们把这些数据除以人口数量，问题就来了，（播放PPT《我国人均自然资源的排名》，从这个数据上看，我国从资源总量的大国一下子变成了人均资源占有量的小国。由此我们可以得出中国资源现状的基本特征，是什么呀？请大家一起来回答。 生：共同回答 师：很好，我国自然资源国情的基本特征是：我国自然资源的总量是丰富的，但人均占有的资源量很少。这句话在课文62页第3段中，请大家着重圈出来。 资源现状二：资源分布不平衡 师：由于人均占有量少，中国面临着严重的资源危机，那对于人均这一个概念，是不是说明 各地资源数量都是一样的呢？ 生：不是 师：嗯，是的，我国资源面临着分布不平衡这一问题。我们来看一些图片来验证这一说法，ppt展示《我国自然资源的分布图》。这也是课文63页的图，在图2-17《中国煤炭和石油资源的分布》来看，我们的煤炭资源主要集中在华北和西北地区，石油资源集中在东北、华北和西北地区，而我们煤炭、石油需求量主要集中在东部沿海经济发达地区，这就容易造成东部沿海经济发达地区煤炭、石油资源的短缺。 再来看《中国的铁矿资源和主要钢铁工业中心》，从图上看，我国大型钢铁工业主要建立在铁矿石产地（除了上海），这也是我国资源分布不平衡造成的。 这里还有一张《我国水资源分布图》，不同的颜色表示不同的水资源储量，颜色越蓝水资源越丰富，从这张分布图上看，我国水资源主要集中在南方。 师：从这些数据上来看，我国资源的另一个现状就是：分布不平衡。 资源现状三：资源质量不高 师：好，我们再来看64页《我国自然资源的质量——以土地资源为例》，指出我国资源现状的还有一个问题是：总体质量不高。 资源现状四：资源利用率低，破坏与浪费严重 师：那我们的资源现状还有没有其他问题呢？请大家看图片。 播放PPT，《农业灌溉水的有效利用率》、《工业用水的重复利用率》以及我国资源浪费、破坏严重的图片。 师：从这些图来看，我国资源利用率低，而且还存在着严重的破坏和浪费的现象。 二、资源现状带来的影响：严重影响了我国经济建设的步伐、影响人们生活水平的提高，威胁着中华民族的生存与发展。 师：我国资源问题的这些现状，会带来什么影响呢？大家从书本上找一找。 生：严重影响了我国经济建设的步伐。 师：是的，自然资源，尤其是石油、煤炭、铁矿石等资源是我国工业化建设的必需品，可以说，自然资源是国家经济发展的命脉。这句话在课文71页，大家圈出来，还有其他的影响吗？（可以请几位同学回答） 生： 师：我们接着看课文，自然资源是人类的生存之本，这说明我国资源的这些问题会影响人们生活水平的提高，威胁着中华民族的生存与发展。 三、应对我国资源问题的对策 师：面对这些资源问题的现状，我国应该采取哪些措施呢？ 生：计划生育（可能答计划生育，如不答直接翻开课文71页） 师：大家注