苏人版第十二课第三框导学案.doc

学习内容 第12课 放飞理想 立志成才 第三框 世界因我而精彩 学习目标 【知识与能力】 1、理解人才的含义，形成科学的人才观。 2、认识面临升学与就业选择所需要的知识与心理准备。 【情感、态度与价值观】 立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。 学习重点 人才观；成才之路。 学习难点 做好升学与就业选择的准备。 学法提示 创设情境、阅读感悟、层层设疑、角色体验 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测： 1、人才是指 。 2、一个成才的关键在于 。 3、简述人才从层次上和类别上分别是如何划分的？] 4、如何理解人才是第一资源？ 5、我们青少年应该树立什么样的职业观？ （二）质疑问难： 二、探究交流 描述情境： 感动中国2006年度人物--孔祥瑞。仅有初中学历的工人孔祥瑞支持的门座式起重机中心集电路技改项目，被授予国家级实用型发明专利。 感悟情境：一名普通的码头工人为什么会被全国人感动？ 思考感悟：阅读教材P155-156中的小字材料。 ①华演的事迹对我们参加综合实践活动，提高自身素质有何启示？ ②谈谈自己成才的目标和打算。 设疑导读：指导阅读教材P156的知识链接。 ①人才的含义 ②成才的因素③成才的关键 阅读思考：阅读课本P157小字材料，思考：张立勇得以成功的主要原因是什么？ 再读思考：引导阅读教材P157中的三则文字并思考： 青少年怎样立志成才？ 设疑导思：阅读课本P158胡锦涛在召开的全国人才会议上的讲话。 ① 国家实施人才强国战略。我们青少年学生今后走向社会，将面临怎样的机遇和挑战？ ② 有人将职业分为三六九等，有人则说：没有出息的职业，只有没有出息的人。这些观点是否正确？为什么？ 思考升华：引导浏览教材P159的内容，感悟情境并思考： ① 青少年学生怎样面对升学和就业？ ② 青少年学生应该怎样做？ 三、训练反馈 一、单项选择题（每题1分，共4分） 1、初中毕业生将面临升学与就业的选择。对此，我们正确的思考应该是（ ） A、考高中、上大学是我们唯一的出路 B、随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作 C、树立正确思想，做好继续升学或毕业后就业的两手准备 D、只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管 2、下列不会影响成才的因素是 （ ） A 身体的健康状况 B 人际关系 C 家庭条件 D 性别 3、2006年4月20日，在“全省科技创新大会”上，扬州市高邮“泥腿子”出身的农机发明家葛玉明被授予“省十大杰出专利发明人”的称号。葛玉明先后发明了六项农机产品，拥有20多项专利权，累计产生的社会经济效益超过200亿元。这一事实给我们的启示是 （ ） ①只有扎根农村才能成才 ②每个青年都应努力成为社会主义建设所需人才 ③只要自己勤奋努力，就一定能成才 ④平凡的岗位上也能做出不平凡的业绩 A ①② B ①③ C ②④ D ③④ 4、畅想自己的未来，选择希望人生，需要我们 （ ） ① 树立正确的择业观 ② 立志报效祖国 ③ 学会合理谨慎的进行选择 ④ 要认清时代要求立足自己的实际 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 二、实践探究 （共6分） 在一次思想品德课的讨论会上，同学们围绕“未来的道路如何选择”这一问题，各抒己见，展开了热烈的讨论。 甲同学认为：“未来道路的选择，首先要考虑个人的兴趣爱好，做自己喜欢做的事，才能实现自己的人生价值。” 乙同学认为：“只有考上重点高中、上大学，成为高尖端科技人才，才能实现自己的人生价值。” 你对上述观点有什么看法？请对甲乙两位同学的观点进行简单分析，并谈谈自己的认识。 四、总结指导 21世纪的有志青年要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，立足自身实际，争取找到最能够发挥自己才智的岗位，要服从祖国需要，以人民利益为重，为党的十七大提出全面建设小康社会新的更高要求作出自己的贡献。今天，我为祖国而自豪；明天，世界因我而精彩。 五、学习感悟 亲爱的同学，当你展开这一页时，我们已经学完了本节内容，说说你在学习本课过程中最为得意的地方好吗？可别放过自己的亮点！ 亮点一： 亮点二： 亮点三：