一轮复习导学案14.ppt

一轮复习导学案14;教学目标;咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的物象，或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。;知识生成;小组合作：请给下列学生的答案赋分，并说明扣分原因。;[答题思路]： 分析诗中所咏之物的基本特点。 由物及人，思考物象所代表的人格化形象。 点明诗人借物象所表达的情感。;例题巩固：2013届高三年级第一次学分认定考试 10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 变式题（1）上阕吟咏的对象是什么？具有什么品格？诗人借以表现了怎样的情怀？ 梅花，梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质，表达诗人虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀。（3分）;（2010年山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。 ;（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性;学生答案展示;????????????????????????? 蝉?? 李商隐 ?????????????? 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 ?????????????? 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 ?有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。 要点点拨：1、分析诗中蝉，2、分析诗人;知识链接——蝉的传统意象; 分析诗中所咏之物的基本特点。 由物及人，思考物象所代表的人格化形象。 点明诗人借物象所表达的情感。