第十二周诗歌.ppt

题目形式答题技巧——“炼字” 题目形式答题技巧——诗句赏析 【题目形式】 某诗句历来为人称道，请做赏析。 【答题要点】 1、本诗句运用了 修辞手法， 写出了，表达了作者 的思想感情。 2、本诗句运用了 表达方式或抒情方式，写出了 表达了作者 的思想感情。 菊 ：隐逸、高洁 梅 ：不畏严寒坚强不屈 松柏：坚挺、傲岸 柳 ：送别、留恋、易变 莲：高洁、爱的象征　云 ：漂泊不定 杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思 青鸟：书信的使者　 月亮：思乡、人生得失 西风：落寞、惆怅 　　　 答题技巧四：意象内涵 探究诗词内容，描绘诗句画面 题目形式答题技巧——“描绘画面” 【题目形式】 展开想象和联想，描绘诗句所展现的画面。 【答题技巧】描绘诗句画面，首先要理解诗句大意，把握诗句意境，然后适当增加诗中没有的细节描写，或者穿插诗句中没有的意象，描写要具体细致逼真，语言要细腻形象生动。 注：切忌翻译。 例： 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们， 嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在 湖边飞上飞下，原来它们在忙着衔泥筑巢，忙着为它们即 将出世的小宝宝构建着温暖的家。 一、阅读下面古诗，回答问题。 田　舍① [宋] 范成大 　呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。 [注] ①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 1．全诗洋溢着一种 “_________” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分) ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题34┃探究诗词内容，描绘诗句画面 乐(或乐哉) 示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡)，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。 [解析]这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，考查我们依据诗句，发挥想象的能力。什么是画面？就是一瞬间定格出来的内容。当然，描述画面，我们还要了解诗句的意思，结合诗词的创作背景，把握意境，按要求用生动的语言加以描述。 2．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。(2分)(★) 专题34┃探究诗词内容，描绘诗句画面 二、阅读下面的诗歌，完成题目。 逢入京使 岑　参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 3．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这一细节很有意味。请你展开想象，用第一人称把这一细节描写出来。要求写出人物当时的神态、对话。(3分)(★) 示例：“嗨，回京城呀？”我掩饰不住惊喜，“请给我带封信回去。”可怎么跟家人说，又跟家人说什么呢？我寻思着。算了吧，还是带个口信，报个平安吧。“告诉我家人，我一路平安好了。”(声音有些低沉)“好吧，一定带到。”我拱拱手，转身策马，“驾！” [解析]开放题。注意神态、语言、现场感。 专题34┃探究诗词内容，描绘诗句画面 解题方法。 1．找出诗中的物象、意象等。 2．展开联想和想象，用自己的语言再现画面。 3．点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来更好。 4．细读诗歌，感悟诗歌的独到之处。 方法总结 [温馨提示] 本考点常考的题型有： 1．概括诗歌的大意。 2．描绘诗句的画面。 专题34┃探究诗词内容，描绘诗句画面 ┃考点自主训练与能力提升 ┃ 一、 阅读下面的诗歌，回答问题。 山　行 [清] 姚　范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 [注] ①蘼芜(míwú)：香草名。 专题34┃探究诗词内容，描绘诗句画面 1. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(2分) 2. 结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情 感。( 2分) “窈窕”一般形容人形体美好，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。(也可以联想为：散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿轻扬，情态美好。)