北京三帆中学2015-2016学年度第一学期期中考试试卷.doc

北京三帆中学2015-2016学年度第一学期期中考试试卷 九年级 语文 一、基础·运用（每题2分，共16分）1.阅读完成。 年前余年的宋代古船历史的，与世人。见证了“泉州港”兴的古船，掀起史学研究的。，这艘古船的陈列处——泉州开元寺古船陈列馆。由于久远，专家对古船老朽部位进行检查，并进行杀菌和防腐处理。再过几个月，古船便会再次与公众见面地向世人讲述泉州古港的辉煌。 A.陈列处chù处理chù杀菌 B.陈列处chù处理chǔ杀菌 C.陈列处chù处理chù杀菌 D.陈列处chù处理chǔ杀菌 (2)根据语意，分别在横线①②处填入词语，最恰当的一项是（ ) A.①沉一脉相承沉 C.①沉一如既往沉 2.阅读下面，完成题 汉字传承着中华民族的文化基因。汉字的(dàn) 生，让中华民族的文化魂（pò） 有所寄托和依归。有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了汪洋恣肆的书法艺术。汉字的审美灵动性是自不待言的，它从产生之日起，就具备了一种形式美。而在使用过程中，人们根据审美的需要，汉字的体势不断加以修正，呈现出多姿多态的美。甲骨文瘦峭峻锐dūn) 厚稳重，篆书含蓄内(liǎn) ，隶书外拓放逸，楷书端庄雄秀，行书劲挺奔放绎 （1）根据拼音，用规范的正楷字将答案写在米字格内。 ①(dàn) 生 ②魂（pò） ③(dūn) 厚 ④内(liǎn) （2）依据语段内容，对画线病句修改最恰当的一项是（ ) A.汉字的体势不断发生变化，使其呈现出多姿多态的美。 B.对汉字的体势不断加以修正，呈现出多姿多态的美。 C.对汉字的体势不断加以修正，使其呈现出多姿多态的美。 D.汉字的体势不断发生变化，呈现出多姿多态的美。 （3）对下面三幅书法作品字体的判断正确的一项是（ ) 王羲之《何如帖》 颜真卿《多宝塔碑》 张旭《肚痛帖》 A.楷书 草书 行书 B.行书 楷书 草书 C.行书 草书 楷书 D.草书 行书 楷书 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.《时间都去哪儿了》在唱响我们心灵深处温存记忆的同时，也让我们思索应该怎样度过自己的一生？ 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 中国有句古话：宁为太平犬，不做离乱人。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。 4.对下面文段所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（ ) 银杏树啊，我喜欢你！①每当春风轻柔地吹过，小草泛起了盎然的绿色，柳树飘动了轻盈的鹅黄，玉兰吐露了温柔的洁白，杜鹃绽放了热烈的火红，你的树梢，你的枝条，甚至你的主干，也挂上了一把、两把……②无数把嫩绿的玲珑剔透的小扇子。它们在春风里欢快地摇曳着，那样娇俏动人。盛夏时节，骄阳如火，③你硕大的树冠化作善解人意的绿伞盖，为人们撑起一片阴凉。到了秋天，你披着一身黄金羽衣，在阳光的照耀下，闪烁着灿烂的光芒。当微凉的风吹过，你又幻化出一只只绚丽的金黄彩蝶，在花园中轻飞曼舞。④你不是一位高明的魔术师吗？ A.①处运用排比句式，写出了春天来临时大自然生机盎然的景象。 B.②处把“银杏叶”比喻成“嫩绿的玲珑剔透的小扇子”，生动地写出了春天银杏叶的娇嫩精致、美丽可爱。 C.③处运用比喻和拟人的修辞手法，形象地表现了银杏树在炎炎夏日“为人们撑起一片阴凉”的奉献精神。 D.④处运用反问的修辞手法，突出表达了作者对秋天花园中金色彩蝶翩翩起舞这一情景的赞叹之情。 5.下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（ ) 上联：灯月千家晓 下联： A.山野万里香 B.秋高半月明 C.笙歌万户春 D.一街太平歌 二、填空题（每空1分，共14分） 6.默写。 （1） （2） （3）王安石《登飞来峰》中富于哲理地表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是： ， 。 （4）范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达想家却又归期无望的矛盾心理的句子是： ， 。 （5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者报国情怀和人生追求的句子是： ， 。 7.名著导读。 《朝花夕拾》中，记述作者儿时盼望观看迎神赛会，却被父