19-2-2012年高考语文二轮专题复习十九(下)：语言鲜明练习.ppt

高考专题辅导;课堂演练：第一组;题目分析： 解题时，我们要先明确题目的要求。题目的要求“见解独到，是非分明”，就是要求我们要明确地提出自己的观点，直接清楚，不暗示，不含蓄；“不超过30个字”，就是要求我们的表达不要拖沓，用精炼的语言表达深刻的内容；而题干的提示语对新闻点评的解说，就是要求我们在;1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。 2．当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！ 3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思。 4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。; 能合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味，1分；评论中能鲜明地表达自己的观点、态度，3分；字数符合要求，1分。（要求学生依照评分标准对下列答案进行对比评述，对鲜明进行判断）;第二组;;（2）情境：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。;（3）情境：食品安全的公益广告。;（4）情境：描写江南如画的美景。;（5）情境：表达自己对“两种人”的态度。;【思路点拨】 一. 恰当选用词语，做到表达“鲜明”。 在对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。 ;感情色彩词语的选用。我们在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。 表达时如果做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。 ;二．恰当选用句式，做到表达“鲜明”。 用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。;三．恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。 比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明，是一条切实可行的途径。 ;第三组;2、照上下文，为下面语段横线处补写两个句子，使之完整。（4分） 世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再多想一步你就会坠入深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢？ ， ？ ， ？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？ ;3、根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。（2分） 火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；_____________，____________________；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。;4、下面是一篇“中国首届全球通手机短文文字大赛”散文类获奖作品，请你以评委的名义写几点“获奖理由” 。（30字左右）（6分） 母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只??一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。;5.下面是“感动中国——2003年年度人物”评委会为巴金写的颁奖词（略有改动），情感色彩浓郁，思想内涵丰厚，且运用了排比的修辞手法。请你从下面所给三个人物中任选一个作为陈说对象，仿写一段话。要求：结构基本相同，语言风格一致，运用排比手法。（6分）