123价值创造与实现.doc

12.3价值的创造与实现 一、自主探究 读一读：明确学习目标，通读教材第102---106页。 【课标内容要求】探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会作出贡献才是真正有价值的人生。 基本观点：在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 【教学目标分析】 知识：识记如何创造和实现人生价值，理解在个人与社会的统一中实现价值，讨论分析追求个性发展和社会统一之间的关系。 能力：使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识。 情感、态度和价值观：牢固树立群众观念，回报社会，正确处理个人与社会的关系，砥砺自我，铸就人生辉煌。 【学习重点】如何实现人生价值 【学习难点】自我价值与社会价值的统一 填一填： （1）在劳动和奉献中 自己的价值，在劳动和奉献中 自己的价值，劳动是人的 ，是创造 、促进 重要手段。 （2）实现人生价值的必由之路，拥有幸福人生的根本途径是 。 （3）社会提供的客观条件是 。 人的价值，只能在 中实现。只有正确处理 、 ，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （4）实现人生价值的主观条件有：需要 ；需要 ；需要 。 想一想： 如何实现人生价值？ 如何理解劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的人？ 二、合作学习 1、合作探究 探究活动一： “将欲取之，必先予之”源于老子的《道德经》。回答（1）—（2）题。 （1）下列和“将欲取之，必先予之”的寓意相同的是（ B ） A．要征服自然必须服从自然 B．要利用自然必须保护自然 C．只有服从规律才能改造规律 D．自然界的存在具有客观性 （2）从人生哲学的角度看，“将欲取之，必先予之”，要求我们（ C ） A．正确处理理想和现实的关系 B．想索取多少就要贡献多少 C．正确处理贡献与索取的关系 D．多创造财富，少享受生活 探究活动二： 近来，关于韩国“克隆先锋”黄禹锡的造假事件不仅在该国闹得沸沸扬氟，而且引起了全世界的关注，2006年1月10日，负责调查“黄禹锡事件”的韩国首尔大学调查委员会公布了最终结果：黄禹锡所谓突破性的干细胞成果其实是一场骗局。韩国政府认为黄禹锡的造假行为是整个科学界和大韩民国无法洗刷的污点，是学术犯罪行为，因此于11日宣布取消黄禹锡“韩国最高科学家”称号，并免去他担任的一切公职。昔日的“英雄”如今将面临首尔大学甚至韩国相关法律的惩罚。 ⑴请运用人生价值观的有关知识对黄禹锡的造假行为进行评析。 ⑵反思黄禹锡的造假事件，你认为青年学生应该怎样才能在改造客观世界的过程中实现自己的人生价值？ 2、巧建结构 在劳动中创造和体现价值 在 和 中创造价值 在劳动中实现和证明价值 实现人生价值的必由之路是 价值的创造与实现 社会提供的客观条件 价值的创造与实现 在 和 的统一中实现价值 个性发展与社会发展的统一 在 走向成功