第四章 大学生的人际关系(ven).ppt

大学生心理健康教育; 第四章  大学生的人际关系; 一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他的做人处世能力。 ????????——戴尔·卡内基 ;故事：天堂与地狱的区别 每人都是过长的筷子，地狱的人只喂自己所以喂不进嘴里；天堂的人相互喂，大家都吃的很开心。 人际交往的重要性：1+1＞2。 快乐分享，悲伤分担。; 本章框架 第一节 大学生人际关系的特点 第二节 影响大学生人际交往的因素 第三节 人际关系的障碍及其原因 第四节 人际关系的障碍的调试与辅导 ; 第一节 大学生人际关系的特点; 一、人际关系的含义 人际关系也称人际交往，是人们在相互交往过程中，彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系。 ; 二、大学生人际关系的内涵 大学生人际关系：广义上是指与大学生有关的一切人的人际联系；狭义上指的是大学生在校期间和周围与之有关的个体或群体的相处及交往的关系。 大学生人际关系是社会关系的一个重要组成部分。大学生通过交往、沟通、交流情感，寻求理解，建立友谊，切磋学问，探讨人生。; 三、人际交往的重要性 心理学研究表明，人类对爱、关心、尊重等交往性活动的需要，在重要性上并不亚于食物、性等生理需要。如果这类需要不能得到满足，人就会像不吃饭而营养失调一样，导致心理上的失调。; “能独自生活的人， 不是野兽，就是上帝。” ——亚里士多德 ; 人是社会的动物，不能离开群体而单独生存。在社会生活中，人们几乎每天都要和他人打交道。有人统计 ，一个人每天除8小时睡眠以外，其余16个小时候中有70%的时间是在进行人际交往。; 针对10,000人的记录进行分析，成功的因素中85%决定于人际关系,而知识、技术、经验等只占了15%（卡内基工业大学）。 某年度某地区被解雇的4,000人中，不称职者占10%，人际关系不好者占90%(美-—威廉博士)。 五年调查：人际关系好的人平均年薪比优等生高15%，比劣等生高33%。 ; 卡内基理工学院分析了10000个人的记录后得出结论：15%的成功者是由于技术熟练、头脑聪慧和工作能力强；85%的成功者是由于个性因素，由于具有成功地与人交往的能力。反之，在生活中失败的人，90%是因为不善于与人展开有效交往而导致的。发展自己与人成功相处的良好品质。;保龄球效应（Bowling Effect）;保龄球效应（Bowling Effect）;保龄球效应（Bowling Effect）; 四、大学生人际交往的意义 1、有助于大学生学习知识。 2、有助于大学生个性的完善。 3、有助于大学生身心健康。;参与定律;参与定律; 五、当代大学生人际交往的特点 1、渴求交往 2、交往对象以同龄人为主 3、交往的范围扩大 4、交往动机以情感交流为主 5、重视与异性的交往 6、交往手段多元化 ;人际关系吸引过程可以分为五个阶段; 六、大学生人际关系的基本类型 1、融洽的吸引关系 2、点头的冷漠关系 3、矛盾冲突关系; 大学生人际关系的几种行为模式 由管理、指导、教育关系形成的服从行为。 由赞同、相似、合作所形成的协作、友好、吸引行为。 由害羞、敏感等导致的冷淡行为。 由多疑、厌倦等导致的不信任行为。 由年龄、性格、文化等造成的排斥行为。 由嫉妒、毁谤、责骂、利益冲突所导致的敌对行为。; 第二节 影响大学生人际交往的因素;影响大学生人际关系的因素主要有以下七方面： 一、空间距离的远近 远亲不如近邻 二、态度、信仰的相似性 物以类聚，人以群分（磁石法则）; 磁石法则： 　　 在古埃及的时候，国王和法老特别推崇磁石和黄金，因为它们一个代表力量，一个代表财富，而磁石的作用似乎还要更大一些，因为法老们相信，由于有了磁石的帮助，自己手里的权力才能如日中天，它能把人们的目光、财富、物品全都吸引到自己的宝库中来。它甚至可以影响人们在生活上和事业中的一切成败。; 磁石法则： 　 美国哈佛大学管理学教授科特提出：物以类聚，人以群分，就是狐狸都乐意跟