2012届高考政治二轮专题复习:规范答题和得分要领.ppt

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2012届高考政治二轮专题复习:规范答题和得分要领

2012届高考政治二轮专题复习课件: 规范答题与得分要领;一、细致审题,明确步骤 1.审题过程要注意“六部曲” (1)看:看什么——看设问; 怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个部分,哲学又包括唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、人生价值观几个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。;(2)抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意思; 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓。 (3)领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理; 怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容;(4)联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语; 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。 (5)列:列什么——列出答题纲要; 怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次序有序地列出答案要点。 (6)思:思什么——反思答案的完整性,科学性; 怎么思——倒推重审题,注意问题分值(看分作答)。;2.规范化答题的一般步骤 第一步:审设问。明确知识范围:知识类别——经济学、哲学、政治学文化生活。知识形态——微观、中观、宏观。明确问题指向:单一型——是什么、为什么、怎么办。复合型——谈认识、作分析。明确设问主体:经济学——政府、企业、个人等;政治学——国家、政党、公民等。;第二步:审材料。读材料时既要把握材料中的显性信息,又要把握材料中的隐性信息。回归教材,试题虽然千变万化,但都离不开用教材的内容来解答。读题时 ,必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识,做到有的放矢,不可眉毛胡子一把抓。;第三步:调用知识。依据关键词,直接调用(关键词本身是学科基本概念,则直接调用)。把握知识联系,联系调用(依据关键词,通过演绎、推导,找到可用知识)。概括具体信息,归纳调用(关键词比较具体,与学科理论不能直接对应则先归纳再调用)。依据设问,有效调用(知识调用要根据设问的要求,有的放矢地调用,反对盲目堆砌和过度引申)。;第四步:确定答题思路。确定大逻辑:要点之间的逻辑,包括有几个要点,要点之间如何排列;确定小逻辑:要点自身的逻辑,即要点如何展开,包括有几个关键词,如何排列。 第五步:写答案。;二、卷面整洁,赢取好感 1.卷面规范 (1)答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。有许多考生答题时,一题一个自然段,每个要点也不用序号标识,甚至连标点符号都没有,阅卷者看起来费劲,激不起给考生打分的热情。;(2)要点段落化。一个要点一个自然段,每段开始空两格,给阅卷老师一个清晰爽目的感觉,这也是防止失分的重要一环。 (3)段落序号化。即一个要点需用一个序号标识,常用序号形式为①、②、③等。;(4)卷面整洁化。应讲究卷面的整体性,在规定的位置答题,用统一颜色的笔迹,字的大小均匀,排列整齐有序(尤其注意答案的两边要整齐),整体上安排合理。书写尽量工整、规范,少连笔或不连笔。切记不要为求速度,书写不认真,字体潦草,甚至难以辨认,使阅卷人产生厌烦情绪,不知不觉从严给分。;2.唤起阅卷老师的同情心和印象分 (1)卷面整洁,字体整齐,层次清楚,使阅卷老师一目了然,产生愉悦之感。 (2)叙述和论证符合逻辑,步骤明确,无前后颠倒,答非所问的表达。 (3)字体娟秀整齐,粗细得当为度。;(4)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高,一般分析性小题的字数控制在50~60字以内,论述性大题的字数在300字内,不要下笔千言,不切主题,使阅卷老师费时,费眼力,产生厌倦情绪。 (5)试卷要保持完好,不要有擦破、划破,让人怀疑可能是做记号。;三、层次分明,逻辑周密 答案结构逻辑化、条理化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系,答题时要设计好先答什么,后答什么,答到什么程度,先答哪个要点,后答哪个要点,相关要点如何组合,等等。答题时应注意: (1)注重构思。对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划,以保证行文的科学性、条理性和完整性,否则就会给阅卷者一种东拉西扯、东一榔头西一棒子的感觉,那是注定得不到高分的。;(2)编制提纲。编制提纲是保证答案的完整、条理、规范、整洁的必要手段,应该是应试过程中必不可少的一个环节。提纲一定要列,但必需简明扼要。提纲应包括两大方面内容,第一,明确列出共有几个小问题,每个小问题分几段,每一段分几个层次,每个层次包含几个要点,每个要点使用哪些关键词语。第二,设计答案在卷面上的布局,安排好每一小问、每一层

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