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1．应广大教师的要求，将叶黎红老师发言内容放在网上与初三老师交流。 2.本份材料仅代表整理者的个人意见，只供交流。 3．本份材料不完善之处，请大家自行补充调整。?九年级上册复习 世界古代史 世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 第一单元 人类文明的开端 考点直击： 学习主题一：上古人类文明 1．大河流域文明： P7（1）（识记层次）知道古代埃及的金字塔：金字塔是古代埃及著名建筑，是古代埃及国王的陵墓。是埃及国王权力的象征。结合金字塔图 P9（2）（识记层次）知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》 ：两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。用楔形文字刻在石柱上。认识《汉谟拉比法典》石柱图。 P10（3）（识记层次）知道古代印度的种姓制度：“种姓制度”是古代印度的等级制度，根据这一制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。这一制度至今还影响着印度社会。 P12（4）（识记层次）了解人类早期文明产生的自然地理环境：古埃及文明产生于尼罗河流域；古印度文明产生于印度河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古代中国文明产生于黄河、长江流域。大河流域的自然地理环境，孕育了人类早期文明。 2．西方文明之源： P14（1）（识记层次）知道古希腊是西方文明的发祥地：古代希腊是西方文明的发祥地。 P14（2）（识记层次）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况：雅典是古希腊人建立的城邦之一，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。全体成年男性公民（约占雅典人口的六分之一）可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，在行政和司法机构中也发挥着重要作用。雅典民主政治对近代西方民主产生了一定的影响。 P14- P15（3）（识记层次）了解罗马共和国的兴衰: 公元前6世纪罗马共和国建立，此后逐步征服了意大利半岛，罗马与迦太基之间进行的布匿战争，是罗马征服地中海世界的关键战争，在取得布匿战争胜利后，罗马成为地中海霸主，公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，罗马共和国被罗马帝国所取代。罗马帝国延续了约五百年，是当时世界上强大的帝国之一。 中考链接： [09东营中考]下列标题，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是 A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰 C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国 [09河池中考]有一批旅游者从杂志上看到一幅建筑物的图片(右图)，激起了他们的兴趣。如果他们想目睹该建筑物的真实面貌，应该去的国家是 A．印度 B．埃及 C．希腊 D．伊拉克 [09佛山中考]《古巴比伦的兴衰》记述了这样的场面：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”，结果被判割耳朵。判罚的依据是 A．《汉谟拉比法典》 B．《权利法案》 C．《拿破仑法典》 D．《人权宣言》 [09成都中考]观察右图，这一文物是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产。它记载的是 A．《伊利亚特》的内容 B．《-千零一夜》的内容 C．《古兰经》的内容 D．《汉漠拉比法典》的内容 [09常德中考]西方文明的发源地是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 [09南京中考]伯利克里说：“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。”材料中“我们的城市”是指 A．巴比伦 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马 [09泰安中考]伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样，……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手中……”其中“大多数人”指 A.全体居民 B.全体成年男性公民 C.全体成年公民 D.全体贵族 [09汕头中考]下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是 A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究 非选择题 [08泉州丰泽学业]辨析题 第23题 古希腊时，一个外邦人来到雅典城邦，受到当地人的欢迎，并被邀请参加公民大会参与决策。（3分） 错误： 理由： [参考答案]错误：外邦人被邀请参