粗略了解TTT.ppt

走上讲台 我要讲什么？ 我能讲什么？ 我该怎么讲？ 环境支持或允许我讲什么？ 我能与大家分享的经验是什么？ 从我准备准备上讲台的那一刻，就问自己： ？ 笑话 知识 经历 …. 故事 真理 经验 你的学员是什么人？ 他们怎样才喜欢听你的课？ * 你的目 是什么？ 展示？ 专业知识 丰富的实战经验 教育？ 讲道理、传授经验； 让他们听了照做 1 2 3 分享？ 互相学习？ 与大家探讨， 开发新思路、态度、技巧 标 找出20件事情和7个故事中的规律 第五步 第二步 写出从事本职工作到现在为止的20件自己感到成功且自豪的事，或者是你身边的人或事 挑出最前面的7件事情，写出故事的具体背景和情节 第四步 第六步 把20件事按照他们对你的影响程度进行排序 第三步 第一步 准备纸和时间 准备 素材1 将这些成功事件的核心原因进行分类：态度、知识、技能、品质、技巧、规律 一个都不能 [忽略] 姿势 眼神 声音 表情 课程分段 时间 分配 下节 重点 时间分配 时间分配 开场 重点 上节 重点 时间 分配 回顾 结尾 完整的开场白 Greeting Self-intro Topic time Agenda Q A 问候听众 自我介绍 介绍主题 章 节 时间分配 提问时间 角色认知 成人学习特点 经验导向——工作经验影响 自我导向——自我中心/习惯难改 成果导向——实用主义 通过感官来学习 重复加深印象 多互动和参与,避免枯燥 创造轻松的环境 让他自己愿意改变 在亲自操作中学习 调整思考的角度 问答 …… .. .. .. ….… ….. …. ….. 真人示范 小组讨论 @ 案例分享 角色扮演 “讲”策略 工具 白纸 有意思的PPT 其他 白板 道具 龚布 4C教学法 1、联系 2、概念 3、实用联系 4、总结 注意事项： 1、不要把自己当成专家； 2、让学员参与讲（提问、活动、表演、互动教学；） 3、不要享受控制力，只当组织者、协调者； 4、让培训方式要多种多样，不是你讲，他们听而已； 4C教学法 1、联系 2、概念 3、实用联系 4、总结 方法建议： 1、设定一个问题，让学员觉得课程跟他有某种关系； 2、让学员意识到学习成果跟他们有关系（学习成果图表） 3、利用概念图让学员学习概念； 4、充分利用小组竞技激发学员自发学习热情； 工具使用 学习成果图表 概念图 思想准备 责任心、爱心、耐心、热情、灵活、开放、诚实、幽默、思维敏捷、冷静和客观 信心满满走上讲台 最 后 分享 谢谢