2015-1-16-语文-中所中心小学--大班-《会变的月亮》.doc

《会变的月亮》教学活动设计 一、教材和幼儿情况分析： 月亮是孩子们感兴趣的，是生活中可以见到的，鉴于孩子们的这种生活经验我参阅了很多这方面的课案及常识，并根据《会变的月亮》设计了适合于大班孩子的综合活动过程，让孩子们更加的感兴趣，更加的易于理解。 故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律 2.运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解 3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化 三、活动准备 1．教学挂图， 2．动态教具 3．课件 4．幼儿用书、铅笔人手一份 四、活动过程： 1．以猜谜语的形式导入活动。 师：“有时圆圆像盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。” 师：告诉我谜语里说的是什么？（师同时举起左手）好，你说，你再说，刚才有几位小朋友告诉我说谜底是月亮。小朋友你们说他们说的对吗？对了，他们猜的非常正确，很不错。 那你们在生活中有没有见过月亮呀？（见过）你见到的月亮是什么样子的呀？小朋友们真棒！观察的真仔细。那么我这儿还有一个关于月亮的非常有趣的故事你们想不想听啊？（想）故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》请小朋友们小耳朵仔细听，小眼睛仔细看。2．讲述故事并进行讨论。 师：每次见到的月亮都是一样吗？ 让我们来听一听关于月亮姑娘的故事吧！ （1）听多媒体讲故事：月亮姑娘做衣裳。（2）提问： 这个故事听完了，哪位小朋友来告诉大家故事的名字叫什么？（故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》）真棒说的很正确。 月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？ ⑤裁缝为月亮姑娘一共做了几次衣裳？（3次） ⑥为什么月亮姑娘衣裳总是不合身呢？（月亮在不停变化） ⑦月亮姑娘是怎么变化的？介绍比喻句。（图片：眉毛、镰刀、小船、圆盘） ⑧月亮姑娘是怎样变化的呢？师指导：一开始月亮是细细的、弯弯的，过了第一个五天月亮变成了什么？过了第二个五天月亮变成了什么？过了第三个五天月亮变成了什么？）（幼儿回答时，教师小结同时出示教具。）噢！过了第一个5天，月亮姑娘到裁缝师傅这儿拿衣服时，月亮姑娘由细细的、弯弯的眉毛变成了弯弯的镰刀的样子。她的衣服连扣也扣不上，裁缝师傅说： 那我重给你做一件，再过五天来取吧！ （出示第一个五天及镰刀图）等过了第二个5天，月亮姑娘又变了，变成了弯弯的小船的样子，衣服连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸说： 看来我又要重做了。?? 咦！你们谁知道裁缝师傅为什么会涨红了脸呢？裁缝师傅以为自己做衣服的本领没有学好，其实是不是裁缝师傅的本领没有学好呢？（不是的）是因为月亮一直在变化。（贴上第二个五天及弯弯的小船）又过了第三个5天，月亮又长胖了，变成了大圆盘，裁缝师傅说：啊，你又长胖了! 唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。（出示第三个五天及圆盘贴上）小结：小朋友们真棒， 都知道故事中所讲的月亮姑娘变化的样子。 那么你们知不知道月亮是按照什么规律变化的呀？ （由瘦到胖的规律变化的，有小月牙变成大圆形都对）师小结：月亮呀在前半个月时是由瘦到胖的变化，到了后半个月的时候是由胖到瘦这样反反复复变化的。 （1）月亮每天都在变化，月亮姑娘是按什么规律变化的？（由瘦到胖的规律） （2）因为月亮的变化，所以月亮衣裳尺码应该怎么做呢？（越来越大） （3）变成圆盘的月亮会一直圆圆的吗？（慢慢瘦下来） （4）那现在月亮变化的规律是怎样的呢？（由胖到瘦的规律） （5）因为月亮由胖到瘦的变化规律，所以月亮衣裳尺码应该怎么做呢？（越来越小） （6）你觉得月亮姑娘像什么？我们也来用好听的比喻句来说说。（好像------）现场画简图。 活动延伸：师：今天的故事有趣吗？月亮绕地球转一圈用了多长时间？（一个月）月亮这样的变化一年有几次？（12次）师：月亮还有很多的秘密，如月亮上有水、动物、人类吗？我们可以通过观察、看书、查电脑、问问爸爸妈妈来了解，把你发现的秘密带来与老师、小朋友共同分享，好吗？：故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，说：尺寸量好了，过五天来取吧！过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做的真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅说：那我重给你做一件，再过五天来取吧！ 五天过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像一只小船。她来取衣赏，衣裳做的更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：看来我又要重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说，唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她