【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第三章第一讲 自然界水循环和水资源合理利用.ppt

第一讲 自然界的水循环和水资源合理利用;一、自然界的水循环;2．水循环的过程和意义; (2)水循环类型：A→C→D→E属于 循环，F、D、I属于陆地内循环，A、B属于 循环。 (3)水循环的意义有哪些？ 答案：①维持全球水的动态平衡。 ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。; [温馨提示] (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。 (2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。; 二、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是 、淡水湖泊水和 。储量只占全球水体总量的 。 ;(3)我国水资源的现状： ①数量上：总量丰富，人均不足。;2．水资源持续利用的措施;陆地水体间的相互关系; 2．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：;;补给 类型; 图示法理解河流流量与沿线地理环境的关系 (1)地区：;(2)天气：; [例1]　(2012·新课标全国卷)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。; (1)此次局地暴雨可能出现在图a中的 (　　) A．①地　　　　　　　　 B．②地 C．③地 D．④地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间 (　　) A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小;————————; [解析]　第(1)题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文站的流量，故选D。第(2)题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。 [答案]　(1)D　(2)C;水资源的合理利用; 2．水资源短缺的原因及解决措施 目前缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型，缺水的原因及解决措施如下表所示：; [例2]　(2011·新课标全国卷)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米。岛上河流最长不足16千米。图甲示意该国主岛及其附近地区，图乙为对应的气候资料。;镇析熙琢奋马险或搽比官雨娶箔背理恨租唁群痛四达借拘虫姬柿坐荤羊烬【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第三章第一讲 自然界水循环和水资源合理利用【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第三章第一讲 自然界水循环和水资源合理利用; (1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 (2)图丙为图甲中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。 (3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。;————————; [解析]　本题主要考查根据气候资料归纳气候特征、分析区域淡水资源不足的原因、河口水坝对河口水质的影响以及解决区域淡水资源不足的措施等问题，意在考查学生归纳、分析问题的能力，以及结合区域特征解决实际问题的能力。第(1)题，该国的气候特征，只需将图乙中的信息转化为文字即可；而该国淡水资源严重不足的原因可从供应量小、需求量大两方面进行分析。第(2)题，M水坝位于河流的入海口附近，它建成前后，坝内水域的水受海水影响的程度不同，海水的咸淡有着明显差异。第(3)题，解决淡水资源不足的措施可以从开源、节流两方面回答，但回答该题时，一定要密切结合该岛国(由经纬度判断为新加坡)的实际情况。; [答案]　(1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。 (2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮(顶托作用)使河水与海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，