九年级第3次月考.doc

济村中学09~10学年第一学期九年级月考（三） 语 文 试 题 卷（分值100，考试时间120分钟） 一、语文积累与运用（26分） 1.默写古诗文中的名句。（5分） （1）补写出下列名句的上句或下句。默写2009年5月10日母亲节前，凤凰中学九年级（1）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你按要求完成下列任务。 （1）假如你是活动的主持人，请为这次综合性学习活动说一段开场白。（不少于30字）（2分） （2）在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集整理资料，然后在班上交流，请你根据平时开展此类活动的体验，将下面交流活动的步骤设计完整。(2分)  步骤一：主持人说明活动意图，宣布活动开始。  步骤二：  步骤三：  步骤四：主持人对该项活动进行小结，活动结束。 （3）班级将这次活动编辑成册——《献给母亲的歌》，要求每位同学用简要的文字写一个留言，来表达对母亲的赞颂。（不超过20个字）(2分) 你的留言是： 二、阅 读 (分)阅读下面的文字，分别回答问题。 [] 生活如蓟（jì）（14分） 雷抒雁 ①有一种植物叫蓟，它以惊人的力量再生，让你感受到那种顽强和乐观，一如人类的生活。 ②入冬，农人们的犁铧翻耕了土地，这是来年播种必备的程序。但是，对于野草，对于一切经过犁铧切割的植物，这无异于天降的灾难，它们被突然从根部切断，那些依靠种子繁殖的植物，只有期待来年秋后种子的播撒了。蓟却不。春天，在去年翻耕过的土地上，只有蓟，只有蓟类一族，旺盛地生长起来，很快地铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。 ③蓟鲜嫩、肥胖的叶子，是春天野蔬里最独特的一种，它鲜，却苦。扯开叶子，如同扯断根，会有白色的血流出。当犁铧突然切断蓟的根部时，蓟有旺盛的血流表示着那切肤的疼痛。可是，蓟会在每一个断面迅速地把血 A （凝结 凝聚）成痂，你会想像到那时，蓟无声的呼嚎、呻吟和颤栗。这应该是一切生命经历灾难时，都难以避免的。 ④蓟的迅速自我“疗治”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的故事如同传奇，却在继续。蓟的每一个创伤的断面，都是一个新生叶芽的萌生面。它在一端生了根，另一端挺起来，以新鲜乐观的姿态，冒出地面，作为早春的象征，向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，先前，大地上只有一朵一朵的蓟，如今，却变成一簇一簇。 ⑤五月，活下来的蓟会伸长自己的茎，开出一颗一颗紫红色的花朵。一种自尊而顽强的植物啊，蓟的根简直就是植物里能再生的蚯蚓。它白色的血是苦味的，它绿色的叶是苦味的，它生长的历程充满了苦难，人们叫蓟“苦苦菜”。 ⑥人类的生活不正如这“蓟”吗！ ⑦一年前，当地震突如其来降临在人们的头顶，人们的脆弱，不会比蓟对于犁铧的切断强大多少。房倒屋塌，一瞬间，生活如同陆沉，那么多鲜活的生命消失了、残损了；哭嚎、呻吟、颤栗，人们的惊恐哀伤，远远超过了蓟的疼痛。 ⑧当人们从废墟里站起来，抖掉身上灰尘的时候，就宣布了生活重新发轫；瞬间的断裂，不是生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新建立；新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地重新 B （弥合 愈合）。 ⑨这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速被遗忘，迅速会复苏。可是，人类的自我疗治，生命的顽强繁衍，却也不是蓟所能比拟的。否则，数以千年万年计的进化过程，就不会跨越冰、火、震、洪，延续至今。 ⑩仅仅一年，还只是一年。我看见人们在尚未清除的废墟边建起的房屋粉墙上画美的生活向往；在刚刚清扫过的广场上边舞边唱古老的羌族爱情歌谣；曾经被痛苦电击般呆滞了的脸庞上复苏了笑容；道路上，沉重的脚步已约略变得轻松。 ⑾生活在继续。像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息；而后，是慢步、快步，如果可能，还会跑步。 ⑿我很钦佩蓟，一种植物让我思考了人的生活。 5.结合文意，在文中A、B两处选择恰当的词语填空。（2分） A(??????? )??? B(???????? ) 6.纵观全文，文章第①段在结构和内容上起到什么作用？（2分） 7.文章标题为“生活如蓟”，然而选文后面部分却说“远远超过蓟”，“不是蓟所能比拟的”，这是否与标题不符，为什么? （2分） 8.文章第②段运用了什么写作手法？并说说它的作用。（4分） 9.文中蓟的精神让人感动、令人感叹，读完文章，你从中获得了怎样的感悟？请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。（