2013届高三新课标历史一轮复习单元测试卷_第14节_世界多极化趋势出现与世纪之交世界格局.doc

2013届新课标高考历史总复习 第14节 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局(单元卷） (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2012·宁德模拟)1951年，联邦德国总理阿登纳访问巴黎时说：“我有意选定法国首都作为我第一次正式访问的地方，是想借此证明，我把德法关系看成是解决任何欧洲问题的关键。”其主要用意在于(　　) A．推动法德和解，谋求欧洲联合 B．麻痹法国政府，借机东山再起 C．反省战争罪责，取悦法国人民 D．获取政治资本，稳定国内局势 解析：材料中阿登纳表露出与法国改善关系的愿望，结合时间提示是“1951年”，可知答案为A。 答案：A 2．1950年法国政府计划“成立一个把法德的全部煤钢生产置于其高级联营机构管制之下、其他欧洲国家都能参加的组织”。你认为各国政府对此计划的评论最符合事实的是 (　　) A．英国：他们企图吞并英国的煤钢工业 B．美国：这是对美国的公开挑战 C．德国：将促使欧洲大陆两大宿敌的和解 D．苏联：这将恢复西德的战争工业 解析：实行煤钢的联营，可以避免矛盾的发生，也促进了各国经济的发展，是应该肯定的，故答案为C。 答案：C 3．(2012·厦门模拟)欧共体宣称要“建设欧洲人的欧洲”，对外“用一个声音讲话”。这表明该组织(　　) A．准备统一欧洲的语言 B．谋求欧洲的安全、独立和发展 C．严重损害了各成员国的主权 D．各成员国团结一致，亲密无间 解析：题干信息体现了欧洲一体化进程，A项错误；相互合作是欧共体成员达成的共识，但是各国在国际事务中仍然有一定的差异，C、D两项错误。 答案：B 4．1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这条“艰苦的道路”就是(　　) A．“求同存异” B．和平共处五项原则 C．“多边外交” D．独立、自主、非集团化 解析：注意时间是1961年，地点是南斯拉夫，与“结盟”不同的“艰苦的道路”应是不结盟运动，故答案为D。 答案：D 5．有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”导致两极格局“受到撼动”和“挑战”的因素不包括(　　) A．欧洲共同体形成 B．日本成为世界经济大国 C．中国振兴以及不结盟运动的兴起 D．世界多极化格局基本确立 解析：当今世界政治格局并未确立，暂时呈现出“一超多强”的局面。材料反映的是多极化趋势的出现，故D不正确。 答案：D 6．何春超在《国际关系史》中指出“进入(20世纪)70年代，……西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。”这种现象出现的主要原因是(　　) A．美国在美苏争霸中处于劣势 B．日本与西欧联合起来反对美国称霸 C．欧盟的成立导致了美国的衰落 D．西欧、日本在经济上发展迅速 解析：经济基础决定上层建筑，欧洲和日本在20世纪50～70年代，经济迅速发展，希望摆脱美国的控制。 答案：D 7．一位年轻旅行者叙述自己的生活经验：“小时候，每天走过一个广场上学，可以看到马克思与列宁的铜像，后来铜像拆了，国歌换了，就连使用的钱也改了。原本哪里都不可以去，现在可以在世界各地旅行，倒是最近又换了一种钱，还不太适应。”根据你的历史知识，这位年轻旅行者最可能来自(　　) A．东德 B．古巴 C．朝鲜 D．越南 解析：材料反映出社会制度发生了重大变化，联系选项中的四个国家，应指东德，即民主德国。德国重新统一，其他几国仍是社会主义国家。 答案：A 8.右图是2009年11月9日，为纪念柏林墙倒塌20周年，德国人民推倒了竖立在柏林墙遗址处由一面面巨型多米诺骨牌仿制的“柏林墙”的情景。从德国历史发展的角度看，人民庆祝的原因是(　　) A．促进了东西徳交流，有利亲人团聚 B．结束美苏军事占领，收复被占领土 C．结束了国家分裂，实现了民族统一 D．终结了两极格局，推动世界多极化 解析：根据材料中的时间分析，1989年，柏林墙被拆除，标志着两德开始走向统一，答案为C。 答案：C 9．(2012·福建模拟)俄罗斯现任总理普京曾说：“谁要是不为苏联解体而感到遗憾，他就是没有心肝；谁要是想恢复原来模样的苏联，他就是没有头脑。”普京的“遗憾”主要指(　　) A．社会主义制度的结束 B．高度集中体制被打破 C．人民生活水平的降低 D．超级大国地位的丧失 解析：普京是资产阶