华师大版_七年级上_科学《地球上生物圈》知识点.doc

HYPERLINK 阳光家教网 全国最大 HYPERLINK 家教平台 第八章 地球上的生物圈 第一节 种群和群落 1：种群：是指同一物种的个体集合，并且占有一定的地域或空间。种群所生活的环境是生物赖以生存的物质基础，生物与环境是相互依存、相互影响和共同发展。 2：种群由同一物种的许多生物个体（这些生物个体有年龄、性别、形态和品种上的差异）组成，但并不是许多生物个体的简单相加，而是具有一般个体所没有的基本特征，如：年龄结构、性别比例。 3：判断：是否是同一种群的三要素：（缺一不可） ①属于同一物种 一个物种是同一群生物，它们形态结构相似，并能相互交配产生有生殖能力的后代。 ②占据一定的地域空间 可大可小 ③是同中生物个体集合而成的群体 4：生物群落（简称群落）：是指在一定生活环境中各个生物种群之间相互依存、相互联系，组合成一个多种生物的集合体。 5：不同环境中的生物群落，其中各类生物的个体也不是简单的累加，而是在一定的环境因素综合作用下，各种种群有规律的集合，其中的生物必然会发生各种各样直接或间接的联系。 6：群落概念中的三个要素：“一定的生活环境”、“所有生物种群”、“有规律组合”；群落比种群稳定。 7：在生物群落中，起主导作用的是植物。覆盖在地球表面的植物及其群落称为植被。不同类型的植物群落构成了不同的植被类型。 8：森林群落中动植物具有分层现象（目的：利用资源）。植物（从上层到下层）：乔木层→灌木层→草本层，它们是相互依存、相互联系的。动物随植物种类的不同会有明显的分层现象，这反映了生物群落间的不同生物必然存在着直接或间接地关系。 9：生活在环境中的生物，既受到周围环境中的非生物因素的作用，又与其他生物产生相互作用。 ①非生物因素：温度、阳光、水分、空气、土壤等； ②生物因素：相互斗争的种内关系和种间关系； 生物与环境的关系：①生物适应环境；②生物通过自身的活动影响环境； 10：地球上生物群落有多种类型: 根据生物的基本特征及其生活的环境分为：①陆生生物群落；②水生生物群落； 地球上陆生生物群落六种主要的生物群落：热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、荒漠、沼泽； 11：森林群落的形成需要一个漫长的过程，所以我们要好好保护森林。 形成过程：A沙丘上出现先锋植物（一年生的草本植物）；B出现多年生草本植物；C出现灌木群落；D出现乔木；E形成乔木群落 森林的作用：①是涵养水分，防止土壤流失的卫士； ②是水分的调度员； ③具有显著的防风固沙、防洪保土的能力； ④是消灭污染、美化环境的清洁工； 森林之最：世界上最大的热带雨林：亚马逊河流域；热带雨林分布最多的国家：巴西； 森林覆盖率最高的国家：芬兰；森林保护最好的国家：德国 第二节 生态系统 1：生物群落和它所生活的环境中的非生物因素（非生命物质和能量）一起，组成了一个生态系统，它表明了生物与环境的统一。 2：生态系统具有多样性的特性，大小不一，多种多样。（①②③④为主要的生态系统） 按是否天然形成，可分为：自然生态系统、半人工生态系统、人工生态系统。 按不同的栖息环境，可分为：水生生态系统（①海洋生态系统——生物种类少，变化大；淡水生态系统）； 陆生生态系统（②森林生态系统——结构最复杂，种类最多；草原生态系统；③农田生态系统——半人工形成，结构简单；湿地生态系统——“地球之肾”；荒漠生态系统；④城市生态系统——人工形成）。 3：生态系统的成分包含了：①生产者：生长在地球表面的自养生物；占主导地位；不可缺 ②消费者：不能直接利用太阳能，只能以植物或是动物为食的生物；分为一级、二级、三级……非基本成分，可缺少 ③分解者：主要是微生物；必不可缺 ④非生物成分：阳光、空气、水分、养分、气候因素；决定了 生态系统的性质 4：①食物链：在生态系统中，各种生物以食物关系连接起来的一条锁链； ②食物网：自然界中生物之间所建立的食物关系是错综复杂的，把食物链相互交错成网状的形式； 食物链和食物网（不能出现分解者、非生物因素）是以食物关系为基础的，因此它们成为生态系统中物质和能量流动的渠道，也就是说生物所需能量（来自太阳能，起点绿色植物固定）就是通过食物链和食物网来传递的（单向不可逆、逐级递减）。 5：在食物链中，如果某一种生物灭绝，就会导致食物链的破坏，影响其他生物的生存。 6：生态农业就是运用生态学原理，把传统农业的精华和现代科学技术结合起来的一种新型农业，它是一个复合的人工生态系统。 7：生态瓶是利用封闭生态系统中物质可以循环，而能量需要不断从外界得到补充的原理制作的。（不能阳光直射，每天自然光或灯光照射12h以上） 8：现代生态农业有多种模式，其中较为成功的是基塘系统生态农业模式、庭院立