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能量的释放和利用 吸进的气体 放出的气体 深呼吸 潜水时,要向氧气瓶中吸气 。 请一位同学向澄清石灰水里吹气，观察石灰水变化。 * * 第一课时 普罗米修斯 简述火神普罗米修斯的故事 Question: 在生物圈中也有这样一位英雄,它吸取了太阳的能量,养活了人和其他的生物,它是什么? 二氧化碳 + 水 植物的光合作用 有机物 + 氧气 光 (化学能) 卖火柴的小女孩 为什么小女孩最后会饿死在街头？ 如果你在她的身边会怎样做？ 想一想 生命活动需要能量 能量释放与呼吸的关系 体 验 小组同学轮流测试在不同生活状态下，每个人每分钟的呼吸次数，并记录。 呼吸频率：每分钟的呼吸次数。 成年人平静时的呼吸频率： 每分钟16～18次。 儿童少年平静时的呼吸频率： 大约为每分钟20次。 体验能量释放与呼吸的关系 资料卡 能量释放与呼吸的关系 体验一 测试在平静时的呼吸频率 能量释放与呼吸的关系 测试在剧烈运动时的呼吸频率 体验二 能量释放与呼吸的关系 测试在剧烈运动后的呼吸频率 体验三 一起来讨论 这3种状态哪一种消耗的能量最多？ 消耗能量的多少与呼吸频率有什么关系？ 能量释放与呼吸的关系 假设 你一天24小时都处在平静的状态中 算一算 你一天呼吸的次数 算一算 呼吸频率 ╳ 60 ╳ 24 = 20 ╳ 60 ╳ 24 = 28800 能量释放与呼吸的关系 请把一只手放在鼻腔前，缓慢地吸气和呼气，感受气体进出我们的身体。 感 受 能量释放与呼吸的关系 人体或动物呼吸时会 发生气体的变化吗？ 二氧化碳 氧 气 思 考 植物体气体的变化 植物体内的呼吸，和人体呼吸的气体变化一样吗？ 二氧化碳 氧 气 吸进的气体 放出的气体 植物体气体的变化 植物的呼吸 植物体的呼吸作用在哪里进行？ 植物体哪些部位的呼吸作用最旺盛？ 植物体通过什么结构与外界进行气体交换？ 一起来，做实验验证吧！ 验证呼吸过程中气体的变化 验证植物呼吸产生二氧化碳 实验一 实验二 验证植物呼吸消耗 氧 气 验证呼吸过程中气体的变化 课前准备： 取A、B两只保鲜袋，在A袋内装入新鲜蔬菜，B袋内不放任何材料。分别将A、B两袋的袋口密封。 将两只袋子都放到黑暗处，一天后取出。 实验一 验证呼吸过程中气体的变化 课前准备： 取等量的用沸水处理过的蔬菜和新鲜的蔬菜分别装入甲、乙两只广口瓶。 放在温暖处，并封闭、遮光处理24小时。 实验二 我们自己来动手 把A、B袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个锥形瓶中。 观察和记录石灰水的变化。 实验一 分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两瓶中。 观察和记录蜡烛的燃烧情况 实验二 根据实验原理分析现象 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 实验原理 氧气可以助燃。燃烧的物体在有氧的情况下，能够继续燃烧，而在二氧化碳较多、氧气量不足的情况下，就会熄灭。 实验一 实验二 验证呼吸过程中气体的变化 人 植物 呼 出 吸进 结 论 植物与人的呼吸气体变化比较 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 生物体的呼吸作用 概 念 是在细胞内进行的。 是细胞内的有机物（如葡萄糖）氧化分解释放能量的过程。 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 (化学能) 释放出来 热能 ATP 总 结 呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,同时将有机物中的能量释放出来,一部分转化成热能散失了,一部分供给生物的生活.呼吸作用是生物体的共同特征. 活细胞 P114~115 学以致用你能行 拓展延伸 农民伯伯种地为什么要松土？ 清晨，到树林中锻炼是否科学？ 学以致用你能行 拓展延伸 山东盛产生姜，生姜丰收后，农民往往将生姜放入早已挖好的几米深的姜井中保存。但经常听说姜农到姜井里取姜时发生窒息现象，甚至有人丧失了生命。 请你运用所学的知识解释： 为什么进入姜井时容易发生窒息？ 你有什么办法帮助姜农们避免这类悲剧的发生？ P127 光合作用和呼吸作用的比较 物质、能量转化 吸收、放出的气体 是否需要光 进行部位 呼吸作用 光合作用 比较项目 所有生活的细胞都能进行 只在含叶绿体的细胞中进行 制造有机物储存能量 分解有机物释放能量 需要光 有光、无光都能进行 吸收二氧化碳 放出氧气 吸收氧气 放出二氧化碳 返 回 能量释放与呼吸的关系 *