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自然辩证法考试大纲.doc

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自然辩证法考试大纲

自然辩证法课件内容 学科说明 1、以恩格斯19世纪70年代至80年代初期撰写的《自然辩证法》一书的手稿为创立标志,作为马克思主义哲学的亚层次学科,自然辩证法的发展已经经历了120余年。 2、自然辩证法的名称来源于恩格斯的《自然辩证法》,英文Dialectics of Nature 德文Dialetik der Natur 绪 论 自然辩证法的学科性质和内容; 自然辩证法创立及其意义; 学习自然辩证法的意义; 1、自然辩证法的学科性质 是研究自然界的演化、科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法,研究科学技术与社会各方面关系以及科学技术在社会发展中的作用的科学。 (1)是马克思主义哲学的重要组成部分。 (2)在科学技术与哲学认识层次上,属马克思主义哲学和具体学科中间层次的科学(马哲的亚层次学科)。 (3)就学科性质而言,属哲学门类。 就一门学科来说,自然辩证法可分为四大块: (1)辩证唯物主义自然观; (2)辩证唯物主义科学观与科学方法论; (3)辩证唯物主义科学技术观与技术方法论; (4) 科学技术与社会。 (1)自然哲学(自然观) 研究自然界的一般性质及发展的一般规律,特别是应用复杂系统理论来揭示自然界演化的规律; 研究人与自然和谐、协调发展问题,研究可持续发展问题; 研究自然科学各门学科(理、化、天、地、生等)前沿的哲学问题。 自然辩证法研究内容 (2)科学哲学(科学观) 研究科学的结构、科学的价值、科学的发展模式; 研究科学发现的逻辑(即通常所讲的科学方法论),包括科学发现的逻辑起点、科学发现的思维形式、科学发现的检验逻辑等 。 (3)技术哲学(技术观) 研究技术的性质及其发展的一般规律。重点研究工程技术的方法;技术创新的过程、内容与模式,高技术的发展机制及产业化等问题。 二、自然辩证法的创立及其意义 从古到今,人类自然观经历了三种形态:古代朴素自然观——近代形而上学自然观——现代辩证唯物主义自然观即自然辩证法。 古代朴素自然观具有唯物和辩证的性质,从整体上勾画了自然界的总画面,本质上是正确的;但具有主观性、思辩性和猜测性的认识特点。 近代形而上学自然观把自然界看作是永恒不变的东西 自然辩证法意义 自然辩证法的创立是人类自然观、方法论、科学技术观的划时代变革。 (1)在自然观方面,马克思、恩格斯克服了古代自然观由于缺乏科学认识基础所造成的直观、思辨的局限性;吸收了古代自然哲学关于运动、发展和整体的思想。自然辩证法的创立标志着从古代的朴素的自然观到形而上学的自然观再到现代的辩证唯物主义的自然观,完成了这一否定之否定过程。 自然辩证法意义 (2)在科学认识论和方法论方面,马克思恩格斯克服了培根经验论和形而上学的缺陷,克服了笛卡儿唯理论中唯心主义的倾向,把他们的归纳法和演绎法辨证地结合起来。批判了康德的先验论和黑格尔的理念论的唯心主义观点,第一次把社会实践放到认识论的首要地位,从而创立了辩证唯物主义的科学认识论和科学方法论。 自然辩证法意义 (3)在科学技术观方面,马克思恩格斯揭示了科学技术自身发展的内在逻辑,把科学技术的发展作为一种社会现象来考察,提出了一些很有意义的思想。例如:自然科学是一般生产力;社会实践的需要,首先是经济、生产的需要是科学技术发展的基本动力。 三、学习自然辩证法的意义 培养理论思维、反思与批判精神。 理论思维仅仅是一种天赋的能力。这种能力必须加以发展和锻炼,而为了进行这种锻炼,除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段。——《马克思恩格斯选集》第3卷,P.465 4.发展哲学思维能力 (1)哲学思维素质之必要 第一,科技愈之向前发展,人们所研究的对象也就愈远离感性的经验世界,因而也就愈需要借助于哲学思维能力; 第二,社会愈是向前发展,各种关系及其变化也就愈益复杂,也就愈需要人们善于从总体上、全局上来观察和思考问题,因而也就愈需要哲学思维能力的帮助; 第三,在社会竞争中,愈是处于高位或领先的地位,无论个人或组织就愈需要有广阔的视野和战略远见,因而也就愈需要哲学思维能力的帮助。 自然辩证法的学习价值 4.发展哲学思维能力 一切科学和文化均离不开哲学思想。 卓越的科学和文化,必定有卓越的哲学思想相伴;反过来,只有具有卓越的哲学素养,才能创造卓越的科学和文化,才能培养和诞生卓越的哲人科学家、文学家、艺术家、政治家、军事家。 “求知是人的本性”----亚里士多德 5. 保卫科学精神,反对伪科学和迷信 科学精神:最基本的内容是实事求是,追求真理,崇扬理性。 迷信:就是盲目地相信或盲目地不信,过分地相信或过分地不信。 伪科学:违背科学精神的伪装的科学。伪科学的目的不在于寻求真理和获得客观世界的正确认识,而是希望通过科学伪装来达到个人或组织的特殊目的。 第一章 马克思

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