自考教育学第一章.ppt

（三）我国教育战略地位确立的依据 1.马列教育原理是理论依据 马克思：最先进的工人完全了解,他们阶级的未来,从而也是人类的未来,完全取决于正在成长的工人一代的教育。 毛泽东：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 2.发展生产力，实现现代化是实践依据 发展生产力，实现现代化，必须使人民有知识、有文化、有技术。 现状：劳动者的素质与现代化建设发展的要求严重地不相适应。 哎，无技术找不到 工作。。。 解决措施：把教育置于社会发展的战略地位，大力提高全民族的素质。 苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家。非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。 ——梁启超 3.发达国家教育兴国的历史经验是现实依据 20世纪60年代,是世界教育大发展、大改革的年代,是世界教育进入现代化的重要历史时期。联合国教科文组织1972年发表的教育报告《学会生存———教育世界的今天和明天》。报告强调“终身教育”不仅是一种重要的教育思潮,而且是人类教育发展的必然趋势。可惜处于“文化大革命”的中国对世界上发生的重大变革一无所知。1979年我国引入该书，但由于在70 年代还处于小农经济的时代,再加上计划经济体制,很难理解终身教育的重要性。直到90年代中期,我国工业现代化程度有了较大发展,计划经济向社会主义市场经济转变,才使得教育界对终身教育思想重视起来。 美国2000年教育战略 1991年布什总统发表了《美国2000年教育战略》。 战略的宗旨是：至少在本世纪最后10年的所剩时间里，实现《国家六大教育目标》，彻底改革美国中小学教育模式，不拘一格地创办全球第一流的中小学校，从根本上提高全体美国人的知识和技能水平，使美国在21世纪保持世界头号强国地位。 这六大目标是：(1)所有学龄儿童具有入学读书准备。(2)中学生的毕业率至少应提高到90%。(3)美国的学生在学满4、8和12年时，应当在有相当难度的课程——其中包括英语、数学、科学、历史及地理等科目中，学习成绩优秀，考试合格。(4)美国学生在数学与科学成就方面将是全球第一，名列前茅。(5)每个成年人都具有文化知识和在国际经济活动中的竞争能力。(6)每所学校将成为无毒品、无暴力的场所，还将成为秩序井然而又富有浓厚学习空气的园地。 美国将发动富有创造力的天才设计和举办“新一代的美国学校”，这种学校是彻底打破传统模式，并且是不拘一格的，它们将是世界上最好的学校，能使学生达到“国家六大教育目标”，在学业上获得飞跃进步，进而把美国建设成世界最强国。 二、百年大计，教育为本 物质文明建设的中心任务——发展生产力 （一）社会主义物质文明建设必须依靠教育 1.科学技术的发展与进步必须依靠教育 科技人才的培养必须依靠教育； 科学技术的发展必须依靠教育； 科学技术转化为现实生产力必须依靠教育。 2.劳动力的生产与再生产、劳动者素质的提高必须依靠教育 教育可以对自然劳动力进行加工，使可能的劳动力转化为现实的劳动力； 教育可以提高劳动者的智力水平，体力型劳动者→脑力劳动者。 教育部部长袁贵仁：“产业升级，最主要的是依靠劳动者的素质，中国实现工业化，离不开高技能人才。如果我们中国的孩子进入劳动力市场以前，都接受过高中阶段的教育，其中一部分接受过专业技术技能培训，那么对中国的产业发展，中国的生产力提高，中国避免中等收入国家陷阱，都是一个非常关键的举措。”　 （二）社会主义精神文明建设必须依靠教育 1.完成精神文明建设的根本任务必须依靠教育； 精神文明建设包括：文化建设+思想建设 适应社会主义现代化建设的需要，培养五有公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。 ↓ 2.社会主义文化建设必须依靠教育； 发展教育事业，既是文化建设的重要内容，又是文化建设的重要前提。 3.社会主义思想建设必须依靠教育。 社会主义的思想、道德需要教育来灌溉、培养。 （三）社会主义民主政治建设必须依靠教育 1.公民政治社会化； 建设民主政治，必须以公民政治社会化作为基础条件。 2.社会主义民主政治领导人才的培养； 奥巴马和罗姆尼两大高手的巅峰对决，唇枪舌战的辩论最终以奥巴马更胜一筹的语言魅力而胜出。从美国大选的背后我们看到要作为一个美国领袖，优秀的口才、演讲技巧、思辨能力、出众的社交技巧、广范的学识是必不可少的素质条件。而这些领袖素质除了自身的努力外，更多的是学校的教育积累。 3.社会主义法制建设 法制建设是社会主义民主政治建设的内容，也是社会主义民主的保证。 总之： 社会主义现代化建设必须依靠教育，这是新时期社会主义建设的重要指针，也是揭示教育与社会发展本质关系，客观规律的必然要求。 三、全方位落实教育的战略地位